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第六章 音乐智能(2)

第六章 音乐智能(2)

作者: 朴实李 | 来源:发表于2022-06-14 20:56 被阅读0次

他们是否通过了相同的途径,最后达到如此天才儿童的高度呢?不一定。第一个孩子可能是日本儿童,从两岁起就参加了“铃木天才教育课程",而且也和成千上万个同龄者一样,在她刚开始上学的时候,就已经掌握了弦乐器的基本演奏方法。第二个儿童也许是一名孤独症的患者,他几乎不能与周围的任何人进行交流,而且在几种情感与认知方面出现严重的障碍,但仍然能够表现出高度的、单独存在的音乐智能,所以他能把自己听到的歌曲毫无错误和遗漏地演唱出来。第三名儿童也许生长在音乐家庭里,已开始独自创作乐曲了,这正是早熟的莫扎特、门德尔松或圣•桑儿童时代的情景。

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