首先绘本阅读要从封面开始，如果你不从封面去跟孩子讨论，没有激发孩子对这个故事的期待，那你的阅读这个过程啊，它的那个质量会大打折扣。
然后从菲页开始的啊，菲页告诉我们故事的主人公是谁？以鸡蛋哥哥为例，让孩子再观察一下，你看鸡蛋哥哥瞪着眼睛看着我们要给我们讲一讲关于他的故事。
里面有个鸡蛋哥哥绕着石头走的画面，你可以让孩子来指一指，手指跟随曲线移动。宝宝你来指一指鸡蛋哥哥是怎么走的，绕着石头走
而且在这个过程中可以让孩子们练习视线跟随手眼协调，这是孩子观察能力发展的一种很重要的一种体现。
你们会发现啊阅读障碍很多时候就是孩子手眼不协调，手眼不一致啊，而且他眼球是没有办法跟随视线去缓慢的，按照一定的速度去移动
那么在早期的时候我们跟孩子共读绘本，观察图画，很多时候就可以牵引着这个鸡蛋哥哥走路的路线，让宝宝去观察
让他说一说。为什么要这样走？为什么要绕开石头？撞到石头会怎么样啊？让他有序的观察，有理有据的去推测，这也是在培养孩子因果关系的一种分析能力。
还有绘本里面的一些细节也不要错过，比如鸡蛋哥哥躲在各种地方捉迷藏，请你一定要让宝宝去找一找鸡蛋哥哥躲在哪里
然后他小手指的时候你就要说哦，小狗的尾巴里，老牛的鼻孔里，绵羊的羊毛里，小兔的耳朵里
这也是一种手眼协调，而且让他的视觉和听觉达到一致和匹配。亲子共读没有任何的限制，也没有任何一定之规
就是你们可以完整的讲，可以讲到一半停下来跟孩子去做游戏，跟孩子去表演。任何方法都可以，亲子共读是非常灵活的。重要的是你们要知道有哪些方法，有哪些策略可以跟孩子去玩儿
大家知道在孩子六岁以前或者说在早期阅读教育阶段，我们最重点需要培养孩子的四项阅读能力分别是什么以及含义是什么吗？
首先第一个叫有序观察的能力，第二个叫图文解码的能力，第三个叫分析推理的能力，最后还有想象和创造的能力。
有序观察它包括由上到下，由远及近，由主到次，由表及里，什么意思呢？比如母亲罗斯去散步
这本绘本如果你问问孩子封面上有什么？那么他就会说有花有树，会非常的发散，有主到次的观察，你应该问封面上有谁啊？他就知道啊，有母鸡，有狐狸。一下子他就能够抓住故事的主人公
所以你的提问是可以帮助孩子去有序的观察，而这是一种很重要的阅读能力
你要知道孩子上了小学以后有一项提醒叫看图说话，其实绘本阅读很大程度上就是在帮助你的孩子去打下看图说话的这个根基啊
那么你要有意识的培养孩子有序观察的能力，还有一个叫由表及里。由表及里是什么意思呢？
根据人物的动作和表情揣测人物的心理活动和状态啊，然后猜测人物之间的对话。
比如说母鸡罗斯去散步，母鸡走过院子啊，今天的天气可真好，我要去散个步。一只狐狸捏手捏脚的跟在后面啊，好美的母鸡我要抓住它今天的晚餐可就有了
所以你根据人物的动作表情，然后把他的内心活动和之间的对话来揣测你东部进来这样子你才能把这个故事讲的生动有趣。
然后啊你也会发现孩子在上小学以后看图说话，有的孩子可以长篇大论，有的孩子就是一两句的话就不知道该说什么了
所以呃由表及里由主到次的这种有序观察的能力，其实都是我们在早期阅读阶段就应该通过绘本阅读去培养和提升的孩子的能力。
首先啊我们要把故事讲的很有趣，去吸引孩子，其次呢我们也要不能只是听个热闹，而我们要把孩子的思考印象最深处，兴趣是第一步
但是精读的能力，分析推理，观察，表达这些能力一样不少，全都可以在绘本阅读当中去发展和提升。
那么其实图画书阅读，绘本阅读它里面是包含了很多图文解码的能力。比如说有些绘本出现了一个云朵符号
你们知道这个云朵符号表示什么吗？云朵符号其实表示在这个符号里面的文字是人物的想法或者是语言对话框
所以如果我们不知道云朵符号它这样一种特殊的表彰含义，那么我们可能是就就难以去读懂这个故事
还有些无字书，会有很多格子，每个格子出现的都是一个人物，这叫风格漫画。风格漫画表示同一个人物在不同的时间段它不同的行为状态
还有一些绘本会有黑色的长短不一的小线条，它有一个专业的名词，它叫动线，他表示人或者是景物此刻是处于快速运动的状态当中，而不是静止的状态。
因为你知道在画面这个二维空间我们要展示出一个动态的画面，其实就需要一些特殊的符号来表示
特殊的图画符号在我们的绘本当中其实是包含了很多啊
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