小学数学

小学很快就结束了，当毕业典礼开始的那一刻我们便毕业了，可是对于数学来说一切都还没有结束，研究数学的尽头也没有结束，通过漫长的六年的时间，学的数学的知识并不少，那么多的知识梳理起来变成一件难事。

翻开以前的数学课本会发现，里面每本书都有九个章节，12本书加起来如果画脑图的话，二级分支用一个脑图根本就画不下，而且数学书中的大部分的章节都是比较重要的，是根本没办法省去不写的。这时候便需要归类。大马小学数学，学的所有的章节罗列在一张纸上之后，最明显的可以发现，几个章节有一个共同点，比如我们从一到三年级学的是线，三到四年级学的是面，长方形或正方形等，五到六年级学的是体。线，面，体，线是长度也就是一维，面是面积是二维，体是体积是三维。一维，二维，三维点可以总结为几何，也就是我们经常学的几何图形。这样子小学数学比较重要的一部分变总结了。可是剩下一大部分。我们平常学的自然数，分数，小数，负数等的数系，都需要归一类，我想出来的是代数，但是我并不真正理解代数的意思，后来发现是式与方程，比和比例，这两种根本就没办法概括自然数它们，必须要另外一个字眼，发现这些里面都有一个字，就是数。所以我们可以把自然数，分数，小数和负数都归于数。式子与方程还有比和比例归于代数，所以这一个分支就是数与代数。而自然数，分数，小数和负数之间要有个顺序，我们是先学的自然数，后来学的分数，然后是小数，最后是负数。注意分数和小数，它们的乘除法和加减法就可以在它们之间在分支。

可以发现大部分数学书上的题目就没有了，所以小学数学大部分可以归于数与代数，还有几何。就是发现了一个很重要的问题，概率无家可去，概率其实就是可能性，就比如，抛一个硬币，它正面朝上的几率是50%，它背面朝上的几率也是50%，那么这个便是概率。还可以再画出一个分支，就是概率。

这时还有一个重要的部分，在脑图中并没有写出来便是统计，统计在生活中用的非常多，比如说出去春游，去哪个地方需要统计少数服从多数，还有餐饮，颜色等，这些都需要统计，而统计之后可以把它整理出来一个统计图，可是统计图的前提是统计，所以统计图是归于统计的。这时候我们又可以把统计和概率放在一起，所以这个分支就可以叫统计与概率。现在发现小学所有的都被归到了这三类中，也就是小学所有的数学只有这三类。学了六年时间的数学最终只分为这三类。这与这三类中分出了几个分支就非常好整理了，就比如分数可以罗列出分数乘法，分数除法分数加减法等，小数，负数等也是如此。

所以这就是小学数学，总共就学了这三类。