观察：今早孩子起床后如厕，在里面喊我：妈妈，厕所里没有纸巾了（孩子的观察），我需要纸巾（孩子的需求），请你帮我拿过来（孩子的请求），好吗？
感受：震惊，诧异。（孩子们的非暴力沟通居然如此简单顺畅。）
需求：让非暴力沟通融入到生活中
请求：孩子是我的老师，跟她学习。
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需求：让非暴力沟通融入到生活中
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拆书训练营10：沟通模式的四个要素 来自：《非暴力沟通》 目标：了解并尝试使用非暴力沟通的四要素 R阅读原文 为了...
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本文标题：20190517 孩子如何使用非暴力沟通要素
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