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学习必须要围绕着目标的，这句话好像每个人都知道，但是很多人根本不思考这个问题。

永澄老师在上周回答一位数学专业高材生的咨询，这位高材生是一个游戏数据分析师，通过判断数据的变化来确定某一个激励措施对游戏玩家的激励是否最高效，然后进行有针对性的调整。

但是，她的年度目标就很奇怪：

• 成为一个好的项目经理

• 读200本书

• 完成理财配置的学习

请问，你是否觉得冲突？比如说阅读200本书的这个目标，看上去就有点虚空感。再思考下，你看这个年度目标和她的职业是否有关系？仿佛完全无法支撑那种职业神秘感吧？问题出在哪里呢？

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考虑同时做几件事根本就不是核心关键指标，指标是你究竟设定了什么标准，标准足够高的话，做一件事就够了。

永澄老师有一个好友叫武志，他在一个300亿级的企业中负责培训项目的实施，每天都在学习全新的东西，但是他又低调地厉害！

他说自己做事情有个特点，那就是慢，一年可能就只能做一件事情。如果同时做两三件事，就觉得一件都做不好。

同样都是做事，小白们所说的“两三件事”通常指的都是短期的，而武志却精准地指向长期任务，比如说1-3年内他只能做一件事。

他2015年做了一个企业内训师培养项目，用了一年半的时间完成了一个项目，获得的成果是，拿到了全国培训领域十大明星项目的称号。他也因此成为该集团唯一一个明星培训师！

有的人，干培训一辈子也做不到这个水平吧。

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你选择了当下拥有短期收益的事情，就有可能大幅度增加未来的边际成本。

所以学习方法的第一个策略就是：目标导向！这里有两个核心关键要素：

•战略。学习不是目的，而是手段，这种手段是有其目的的。发展就是每个人的目的，越是拥有清晰的战略，发展也就越容易。所以，能够把战略理顺清楚，就越容易把学习目标找到——学习目标就是支撑自己的战略达成。

•轴心。学习一定要有一个轴心选项，永远不要同时学习2个内容！为什么永远不要同时启动两个轴心呢？原因很简单：它会降低成功概率。一个陀螺如果围绕着两个点一起旋转，估计就不能转了。围绕一个轴心学习，不代表你不能学很多其他的东西，比如说学习认知科学的同时也可以学习营销，只不过，学习营销的目的是为了从另外一个侧面验证认知科学的价值。所以，我们选定一个主题，然后在这个主题上提高标准，持续学习，这就是一个极高成功概率的学习方法。