和善而坚定的管教

一、目标：让孩子获得7种感知与能力

1对【个人能力】的感知

（相信自己有能力办成一件事）

2对【自我价值】的感知

（认识到自己的价值和被大家需要）

3对【自我力量与影响】的感知

（我能够去影响发生在自己身上的事情，而不是被动接受）

4【自律与自控】的能力

（约束自己按照认可的观念做人做事，有能力理解自己的行为和情绪，并能很好的协调与控制）

5【人际沟通】的能力

（善于和他人合作，懂得倾听与分享，能够建立信任与友谊）

6【整体把握】的能力

（清楚生活中各种限制，对行为的后果有责任感，正直，并能适应和变通）

7【判断】的能力

（对眼下和未来的局面，能客观的判断出价值）

二、何为正面管教？

和善而坚定

【和善】让孩子感受到无条件的爱和尊重

【坚定】让孩子感受到明确的教养信息、边界、规矩（包括文化规范、与人相处、是非观）

三、如何做到正面管教？

目标：赢得孩子的信任和合作

理解：孩子负面行为背后的动机

1寻求关注（表演）

A陪伴孩子去做有意义的事（读书、公益）

→让孩子在创造价值的过程中关注到自己，也关注到众生

B和孩子建立特别的时光（约定每周一小段时光，彼此独处，不被打扰，分享悄悄话）

→给孩子相对确定的归属感和期待

2寻求权利（示威、挑衅）

A冷静

B建立信任、合作

3寻求报复（破坏）

A暂停还击，反思自己的过激行为

B投入更多无条件的爱、特别的时光

C和孩子一起探讨解决方案

4自暴自弃（躺平）

A原因是自尊被伤害，停止指责

B花足够的时间陪伴孩子，肯定孩子微小的进步

C用足够的耐心帮他拆解目标，让他有足够的主动权与参与感

步骤：

1理解：表达对孩子感受的理解

2同情：表达对孩子的同情，而非宽恕

3感受：表达自己的感受

4探讨：和孩子一起探讨解决问题的方案（可场景演练）

四、如何引导孩子？

1减少否定，给孩子无条件的爱

否定A激发恶意B降低自尊C破坏自律

肯定A自信B自尊

2把孩子的每次犯错当成学习的机会

让孩子不害怕失败，把失败当成学习机会：学习经验、吸取教训，形成自驱力

3让孩子承担责任，学会积极面对问题

和孩子共同面对所犯错误，积极面对、寻找方案，而非划清界限

4帮孩子建立价值感和归属感

被肯定→获得价值感

（停止抱怨、停止指责、欣赏孩子）

被爱→归属感

（给孩子无条件的爱）

5学会和孩子道歉

A承认错误

B主动和好

C解决问题

6引导孩子弥补错误，让他学会提出合理的解决方案

【解决方案四要素】

相关、尊重、合理、有帮助

【相关】而非只为了宣泄情绪

【尊重】

尊重孩子→好好说话

尊重事实→承认损失

【合理】方案符合现实，能被大家接受

【有帮助】对解决问题有帮助