三十六计之三十六 走为上计解读

三十六计之三十六 走为上计解读

走为上计：指的是战争中看到形势对自己极为不利时就逃走，也谓遇到强敌或陷于困境时，以离开回避为最好的策略。

现多用于做事时，如果形势不利没有成功的希望时，就选择退却、逃避的态度。

【出　处】 《南齐书·王敬则传》：“檀公三十六策，走是上计，汝父子唯应急走耳。”

生活案例：三十六计，很多是老百姓口中津津乐道的。生活中，“走为上”计几乎天天上演。

三岁的小外甥女躺在地下哭闹，求妈妈抱抱。妈妈说，自己起来！她继续搂着妈妈腿哭，就是不肯起来。

妈妈几次要求，她只管哭。妈妈干脆转身离开，她睁着朦胧的泪眼，立马爬起来。看到妈妈回客厅坐在马扎上，她也赶紧过去，爬到妈妈腿上，笑着和妈妈互动起来！

很多妈妈会心软，孩子一打滚撒泼，就投降。这时候，走为上计，就是止哭的灵丹妙药。

逛超市时，看到很多孩子会为耍赖哭闹，妈妈越劝，越哭。妈妈要是发火，那就大哭，狠狠的哭！这时候，有智慧的妈妈会走为上计。

至于孩子为什么会在超市哭闹，看中了什么东西，应该怎样表达，妈妈以后怎样引导他，是回家后亲子关系中应该继续的一课。

古人按语说：“敌势全胜，我不能战，则：必降；必和；必走。降则全败，和则半败，走则未败。未败者，胜之转机也。

意思是：敌军处于全面优势的态势，一方军队无法战胜敌人，只有投降、讲和或退却三条出路。投降就是彻底失败，求和属于半败，退却则未必失败。未必失败就有可能找到胜利的转机。

亲子关系中，经常出现孩子哭闹的场景，这是正常的。家长如果一味妥协，就是溺爱，完败！为什么呢？

孩子用哭闹要挟家长，屡战屡胜的话，就不会养成规则意识。没有他律，更难以自律，养成随意人格的代价是，社会化过程挫折会增多。比如课堂听讲的纪律，上班守时的纪律等等。

家长如果这时和孩子讲条件，也会让孩子觉得有机可乘，规则原来可松可紧，变得圆滑。

走为上计，可以让孩子保持清醒，分清界线，养成尊重规则的意识，也有利于情绪理智化。

所有的计策都不能一概而论，否则我们就陷入僵化思维，所以，度的把握很重要。

女儿明年高考，成绩预计在本科线上多点。985和211重点大学是无缘了。女儿羡慕学霸，有上进心，能坚持，有毅力，愿意拼搏。那么换个思路吧，春季各路艺术培训机构来校宣传时，女儿要求艺考，我同意了，并且说服了爱人，最后帮助她选择了书法艺考。这是她的兴趣特长，也符合现在国家要复兴传统文化，让书法进校园的大趋势，更与她期待成为一名教师的生涯规划目标一致。

裸考拼分数，我们是劣势，转身投入书法艺考，也会有一个美好的未来。

生活中，面临走还是不走，很多人会心如滚油，百般纠结，甚至辗转难眠。这是确实遇到了需要选择的问题，很可能是面临着趋避冲突或者多重趋避冲突。有利有弊，需要权衡，费人思量。

这也是对价值观和应变力的考验。走可能为上，也可能为下。坚持自己的选择，承担自己的选择，不纠结，不盲目，就是最好。

记得一句广告词：不看广告，看疗效。

走为上计，流传久远，不仅是朗朗上口，通俗易懂，更主要的还是“走”的价值。它是防御，它是保护，它使思维变得灵活，它使事情变得转圜，人际可用，军事可用，商场可用，工作可用，并且屡出奇效，所以备受人们接纳吧。

专家解读：走为上计

三大特点：避开强敌，主动撤退    巧妙脱身，保存实力  以退为进，寻求转机

走为上计：为保全实力，退却强敌。走得巧走得妙就能保全自己。（1）以退为进，敌强我弱应有计划的撤退以积累力量，今日的退却是为了明日更快地前进（2）知难而退，知其不可为而为之，是明智的抉择，可避免时间和力量的浪费损失（3）急流勇退，物极必反，得志时，为保持名节或避免祸端及时隐退。在打不过的情况下，撤退是上策，在不好决定、不想得罪任何一方时可弃权。

下周：暗度陈仓