培训是必须的，但同时培训耗费的时间成本与金钱是非常巨大的。
但为什么收效甚微的培训却屡屡准时上演呢？
全市组织的培训含金量应该很高，只可惜收效甚微，因为短暂的时间无法吸收更多的内容。今天很是热闹，因为不同的培训集中在一个学校。一所新建学校承办全市九大学科培训，我们可以看见力度之大，内容涉及众多。当然参加培训的教师也是人数众多。
主动学习，找了一个第一排位置，离讲师最近的地方，但是无论怎样去接近培训者的意图，最终在实际操作中依旧不是很明白。
看起来容易的事情，其实并不容易。
轻松是相对而言，没有绝对的正确。
如果我设计一堂培训，一定把需求放在第一位，需要不是需求。教师培训面对的受众不同，我想最紧要的是挖掘不同的需求。
点赞今天的校本培训，直接是任务布置，干货满满。
只是我们自己部门没有阐释要义，也就是领导者心中的工作思路并不清晰。
反思今天的设计：
一是课程 一张课程图谱，二个场馆打造，五个场景设计。将抽象化的课程具象化地实施。
一张图谱，让课程分类清晰，课程落地聚焦核心素养。
二是场馆设计：国学馆和科技馆
三是五个场景设置：劳动场景 美术场景
……
二是课程管理—天骄素养
三是课堂管理 立学课堂
四是课堂评价
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