本单元《加与减》主要是千以内的数的加与减，在本单元主要是三位数加与减的竖式计算，有五部分的内容。教学过程中主要存在的问题是：学生数位对不齐，在以前的竖式计算过程中没有养成良好的学习习惯。再者，学生的口算能力以及20以内的数的加减法的计算能力很差，导致学生的计算速度慢且出错率高。本来严重对于学生来说是个难点的是《里程表（一）》和《里程表（二）》，在《里程表（一）》中，主要是学生学习对两地之间里程的认识。在本节课的学习中我主要采取的是数形结合的方法，但学生对数形结合这一数学思想很模糊，这一方面的知识很是匮乏，学习起来比较费劲儿。今后的教学中，这一方面的知识将是一个学习的重点，因为数学本来就应该应用数形结合的思想，而且数学是一个讲道理的学科，运用数形结合的方法可以帮助学生理清解题思路，形成良好的数学思维。在《里程表（二）》中，主要是计程车表，水表电表读数的有关知识。学生对这一些具体的生活实例，对于数的连续性理解起来比较费劲，因为他们平时接触到过这些方面的知识，但是没有注意，没有一点儿生活经验，在今后的教学中将继续引导学生注意观察，关注生活中的实例，提高学生的解题思路以及数学思维。
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本文标题：第三单元教学反思
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