保护、培养孩子的观察力

达尔文说过：“我取得如此大的成绩，不是因为生来理解力惊人，也没有超常的一点，如果说我比普通人有什么特殊之处，我觉得有可能是我对那些稍纵即逝的事物，能够在瞬间进行精细观察的能力稍强一点而已。”可见，观察力在人的一生中占据着十分重要的地位。
作为父母，当孩子刚出生不久，对这个世界充满好奇的时候，要多保护他们的观察力。千万不要以为孩子小，什么都不懂，即使让他看过，也不会观察，更记不住。孩子从出生后，他的每时每刻，每一个动作，每一次看，每一次听都是学习，都是在自我成长。
我们应该在孩子对世界保持好奇的时候，多带孩子出去走走，多见识一些事物，多看看外面的世界。一次刺激孩子的感官，陪孩子多多进行观察，这样不仅可以提高孩子的观察力，还可以开阔孩子的眼界，让孩子有更广阔的视野。
当然在培养孩子的观察力时，不仅要放手让孩子仔细观察，还要注意进行有目的的训练。比如，看一幅画，在孩子专注盯着看了之后，你可以问他看到了什么？还有什么？进而引导着孩子仔细观察画中的每一个角落。
当然，培养孩子观察力的前提是不要打断孩子。当孩子专注的在看、在听的时候，请把时间和空间留给孩子，让他们认真地看完听完，再引导他们一步步说出来看到或者听到了什么，而不要当孩子一看就开始喋喋不休地问：“你看到了什么？你听到了什么？还有什么呢？”要知道观察力是调动各种感觉器官，全面深入的。观察力是通向知识的门户，是记忆的基础，是培养孩子创造力的关键因素，也是孩子将来是否能够成功的重要因素。
我们从小要有意识地训练孩子的观察力，利用孩子的好奇心，引导他们有目的地进行观察。孩子的观察力提高之后，能够从生活中、学习中发现更多的问题，从而调动大脑中的一切因素，进行更多的思考。
观察力是一种需要特别培养的能力，最主要的战场还是日常生活。
对孩子而言，周围的世界处处令他好奇。当孩子开始关注某个事物时，观察力教育就开始了，你的引导可以带领孩子更好观察周围的一切。但在日常生活中，一定要尊重孩子，给孩子观察得自由，教育在潜移默化中是最有效的，不要生硬地教育。比如，孩子玩玩具时，急于告诉孩子这是什么颜色，那是什么形状，这时候的孩子需要的是自己来观察，自己来研究，这样的教育不要也罢。
大脑所获得的信息，有80%-90%是通过视觉、听觉输入大脑的。训练孩子的观察力，要从保护感觉器官开始，感觉器官中对观察力最重要的非眼睛莫属。孩子小时，特别是2岁内的宝宝，请远离手机、电视、电脑等电子产品，这对眼睛害处极大。不要以为孩子在看电视时，是在观察、是在欣赏、是在专注，其实电视里的声音、图像、节奏都已经设定好，转瞬即逝，孩子只是被动的信息接受者，不需要专注，不需要思考。所以，要控制孩子看电子产品的时间，才是真正保护孩子的感觉器官。
多带孩子看看这个丰富多彩的世界，多听听优美的经典音乐，多进行亲切的亲子交流，多陪伴孩子进行观察和实践，让孩子的感觉更为敏锐，观察更为细致、专心。
当孩子在观察时能得到父母的肯定和鼓励，就会更加强化孩子细心观察的行为发生。
孩子需要父母的陪伴，请尽量陪孩子一起观察。但孩子还小时，观察得宽度、广度、深度可能不如成人，请陪着孩子慢慢看，不要不顾孩子的观察兴趣就指导，请给孩子留一点时间和空间。面对观察对象，让孩子仔细地看一看，观察本身也是一种极大的快乐呢。