每个孩子都是一个谜

我怀着无比激动的心情，写下这篇文章，关于我们班一个孩子的故事！

他叫小渊。

我刚来到学校的那个学期，他正好上初一，分在七年级二班，而我，恰好带他们的英语，由于学校调整，我只带了两节课，所以对他没什么印象，如果说有，也就是他很活泼，很调皮。

后来，我带一班的英语，通过学生和同事之间的谈话，我陆陆续续听到有关小渊的事:和谁谁又打架了、和某个老师顶嘴了、被哪个老师打了一顿等等，总之，就是那种调皮捣蛋的“问题学生。”和他一起的，还有小博、小贵和小彬并成为二班的“四大天王。”让每个代课老师都很头疼。

而我，就在第二学期的春季，被任命为二班的班主任。也就意味着要和这“四大天王”正面交锋，他们以前的班主任以及好几个同事告诉我，这几个学生很难管，让我平时注意点，我心里很是忐忑，准确说，有点害怕。因为我是个新手，并且个子很低，平时脾气也比较好，再加上这“四大天王”的鼎鼎威名，我真怕自己管理不好这个班集体。最终咬着牙上了。

开学第一天报名，没什么奇特的事。要说有，那就是我很紧张，从早上报名一直到晚上的班会课，全天都在紧张。

第一节班会，就是学生自我介绍，自主定班规（学生自己写，然后我们进行分类整理，当时即兴发挥，用四个字“静、竞、敬、净”总结了），选班委，当时的气氛比较沉闷，因为我提出谁想当班委是，竟然无一人举手，我只好指定，让班里学习比较好并且比较乖的小皓当了班长，让最最调皮捣蛋的小渊当了纪律委员！我是有意而为之，据我前期调查，他是最闹的一个，别人管不住他，所以我就让他来当纪律委员（当时也是抱着死马当活马的心态，想着先观察两周，实在不行，就换掉）。可我没想到，这一当，就是一学期，直到现在，仍然是我最得意的班委！

刚开学两周班里很乱，就是哪怕我站在讲台上，台下都很乱的那种状态，在此期间，我一言未发，只是观察，他们进教室不打报告、讨论问题声音很大等等……终于，第二周班会课，我来了个下马威，把观察到的现象全部罗列给他们，让他们无地自容，然后重点提醒了各个班委的作用，再通过私下与每个班委谈话，让他们有责任感。终于，一切都变得越来越好了。

课间仍然会吵闹，但是课前三分钟都静下来了，中午我进去迟，会发现有一两名学生站在教室后面，一问才知道是纪律委员让站的，他们委屈巴巴地盯着我看，我无奈地摇摇头:“没办法，这是我们定好的班规，纪律委员是按规则行事，包括我在内，咱们都得遵守。”他们也认识到自己的错误并且对此服服帖帖。不过既然我来了，肯定会给他们适当的批评教育，然后让他们回到座位上去自习。这让我又一次肯定了纪律委员的管理能力。

他仍然很调皮，根据班里学生反映，他想玩的时候就不管，带动大家一起玩，玩够了才想起来自己是纪律委员的身份，这引起了学生们对他的不满。在班会课上他也很诚实地承认了这一点。后来又多次和他谈话，让他自身改变了很多。

期中我们班被评为优秀班集体，学生们都很自豪，而被评为优秀班干部的他，也非常激动与欣喜。

期中考试之后，我由于事务繁忙，请了两次假，本以为我不在，班里会乱成一团，结果，在班委的管理下，仍然井然有序，这让一班班主任以及其他老师大为称赞，我知道，这其中，小渊起着非常大的作用。我在每次走之前，都会把他和班长叫到办公室和他谈话，让他们认真管理班级，为同学们服务，而最重要的纪律，全靠纪律委员。果然，他们没让我失望。

对了，小渊身兼二职，还是我们班的卫生委员，通过平时的工作可以看出，他是一个管理能力很强，并且非常有责任担当的人，有次周末我回家，到学校迟，我就在QQ上给他发消息，带领学生进行大扫除，其实我是没报多大希望的，可是一进教室，我确实惊呆了，我到现在还记得那一幕:我不知道他们花了多久做了这些事，教室干干净净，桌子整整齐齐，板报焕然一新，窗台上也摆满了各种盆栽……简学生们都睁大眼睛看着我，很显然，是在期待着我的表扬，简直太棒了，我为他们竖起了大拇指！

我又一次给小渊投去了赞许的目光，他眼里满是自豪！

初一就这么结束了，他的工作特别出色，也没有犯过什么大错误。依然调皮，成绩居中，我知道，那么聪明的他，在学习上几乎没下功夫。虽然每次强调，但没多大起色，因为我明确感觉到，对他而言，硬来是绝对不行的，你越是让他好好学，他就会越反感，必须得让他自己觉悟，因此他几乎踏平我的办公室门槛。期末考试成绩和期中差不多，但他通过扣扣告诉我，他的语数外成绩下来之后，他便知道自己没考好，要是后面的几门不好突击一下，他的总分就会一落千丈，于是他两个自习一句话都没说，埋头苦背历史，居然考了九十多，连他自己都不敢相信，却也在意料之中。看吧，他就是这样一个学生，我为他的调皮感到担忧，却也欣慰，因为，他有自己的个性！

这学期八年级了，我继续担任二班的班主任，他依然是我们班的纪律委员，卫生委员我分给了另外一个同学，纪律方面没一点问题，可卫生方面，存在很多不足，他也受我嘱咐，经常给卫生委员提醒工作。

在今天的班会课上，在进行读书与周生活感悟分享时，同学门提到了住宿生活，由于学校要求，这学期统一住校，有好多同学是第一次这么长时间离开家，很不适应，所以有好几个女同学在分享时都泣不成声，情到深处难自已，我只管让每位学生尽情说自己内心的声音，未加阻拦或者打断。轮到小渊上去时，我没想到，一向调皮捣蛋大哥哥一般的他，没说两句就哭得稀里哗啦，他提到自己三年级就开始住校，那时候高年级的学生总是皮肤他，把他们身上的虱子，捉到他的头上，放在身上，幼小的他根本无力反抗，只好任其摆布，除此之外，那个学生还经常来宿舍打他们几个，摁在墙上，拳打脚踢，他回去也不敢给家里人说……他边哭边说，班里学生都泣不成声，我心里难受得不行，我也终于能明白，为什么小渊在初一和我的一次谈话中会告诉我，他小学时的目标就是快快长大，然后当老大，我也终于能够理解，他为什么总是有一种控制欲，我也终于能够理解，很多之前不能理解的事，在分享快要结束时，他抹了抹眼泪告诉同学们，现在住宿条件很好，要珍惜，并且让我们班的学生不要去欺负找同学，几句话惹得我泪流满面，我瞬间觉得，我面前的这个调皮捣蛋，长大了，这种感觉，和这周晚读时他告诉我，自己想当学霸时的一样！

故事仍在继续，我相信小渊会越来越好，会实现他的理想，会成为更好的人！

每个学生都是一个谜，要想解开谜底，那就去爱他们吧，打心底深处去爱，你就会知道答案。

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