读李镇西《〈荷塘月色〉教学实录与反思》有感

读李镇西《〈荷塘月色〉教学实录与反思》有感

今天，我读了李镇西老师的《〈荷塘月色〉教学实录与反思》，收获颇丰，现分享如下：

一、课堂是缓慢的艺术。李镇西老师用了一节课的时间让学生“把自己放进去”地朗读。首先让学生自由读了一遍，然后抽学生单独读，并且李老师还对学生进行了指点，李老师说：“这篇文章的话语方式是自言自语，因此同学们在读的时候，要把这种语气读出来，怎么才能读出来呢?关键是把自己当朱自清，进入他的内心，把文章的语言变成自己的心声自然而然地流淌出来。”并且李老师还一边朗读一边停下来讲解。然后学生又开始各自朗读，老师抽学生读。整节课读了四遍，让学生浸润在文字里，能更好地体会朱自清的情感。同时也感受到李老师的课堂的缓慢与优雅。语文老师就要有一种缓慢，优雅，气定神闲。

二、语文老师要有深厚的文化积淀。李老师在谈及朱自清的时候，除了谈及他的身世，还拓展了《我是扬州人》里面的文字，延伸了《中国青年报》的头版头条。在讲通感的时候，李老师引用了大量的诗句。看似信手拈来，实则平日勤于读书，积累文化的必然展现。这也是我自己需要加强的地方。

三、语文课要多些开放和灵活自由。李镇西老师说：“同学们能不能交流一下，这篇文章最打动自己的文字，不需要说理由，只要把有关的语句读一遍就可以了。”表现出了一种敞开和灵活 。

我是日记星球457号宝宝沐心，我正在参加日记星球第十五期蜕变之旅，这是我的第三十六篇原创日记。