前几天与表姐谈话，他给我抱怨说自己女儿不好好学习，上课不认真听，然后成绩退步，语文91，数学72，英语才考了25分。
我当时是给他这样讲的，我说你不要盯着成绩去看，上课没有认真听的话，语文怎么能考91？有些老师讲课自己讲的不行，英语不知道四级过没过，就去教英语了，可能东西自己都不懂，所以考的低就考的低，关键还是要让他自己去明白，为什么要去学？不要总有抵触情绪
表姐说现在天天说是学习给我学，是学给爸爸妈妈的，怎么说都不听，说现在好好学，是为了以后找到好工作，有更好的发展机会。
我告诉表姐说，我说好工作代表什么呢？更好的发展机会是什么呢？一个小学三年级的学生能听懂吗？我研究生现在还不知道什么更好的发展机会呢，所以说你说的这些东西都是很浮于表面，对于一个小学三年级的孩子来说，根本听不懂，你要关注的是给他定任务，比如说一星期检查一回，检查的主要内容就是汇报，以文字或者是口头汇报，上一星期主要干了什么东西？主要收获是什么？差距是什么？不足是什么？下一星期你准备怎么干？遇到的问题是怎么解决的？把这些问题汇报完，不要总盯着成绩，因为每一次考试出的并不是原题，成绩是波动起伏很正常的，相反，应该盯着的是错题，为什么出错？分析原因，下一次怎么去避免？如果是知识点没掌握，是不是应该去强化一下？如果是粗心的，下次是不是应该尽量细心一点？如果是没读懂题，是不是应该多读几遍？这样的话才会不断的发现错误修正，我觉得从小学一直往上上，这个过程是一个螺旋上升式的，而考试就是为了把这个螺旋修正过来，一直往上走，而不是说跑偏，考试的目的是检验，检验学习成果，那检验完之后，你如果指定了成绩，有什么用呢？要盯着的是检验出来的问题，这些东西都是我，从我的学习经历来看，得出来的一些，一个小学三年级的学生考差了，没有关系，真的没有关系，从考差中学习，我觉得才是最重要的。
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