今天的语文课觉得是所有周一里学的最好的一节课。
班会学习中今天学《古诗三首》,这三首诗学生都会背,加上周末布置了让他们预习,搜集作者简介和创作背景,所以,我想让学生自己来讲,一是锻炼他们的逻辑思维能力和表达能力,另外,也培养他们搜集资料和整理资料的能力。
课从艾青的《我爱这片土地》入手,先让学生自己读,哲在朗读的时候,不但错别字多,句子读不通顺,还笑场,这是不专心的表现。提醒其他人,静下心来,把自己沉入文章,就笑不出来了。利宁深情地朗读,让大家一下子捕捉到了诗歌表达的情感。所以,感情朗读有助于理解,有多加练习与使用。
学习古诗三首,第一首,学生借助书上的注释很快了解了古诗的大意,明白了古诗所表达的情感。
第二首诗,利宁借助自己搜集的资料,侃侃而谈,她讲的比我还要好很多。她已经具有了一定的搜集资料,整理资料和运用资料的能力,学生的学习能力正在提高,我们不容忽视,为她点个大赞。这也告诉我们,有的时候得放手时且放手,把课堂给学生,让他们自主成长。
第三首,学习的不够理想,创作背景资料搜集的不够好,所以理解起来就有点困难。还有就是一些孩子一节课一直处于沉默中,他搜集再多的资料不去运用,也是白搭。不知道为什么,一些人喜欢当摆设,课堂始终与他无关,即使自己都清楚,也懒得说,真为他们担忧,这样下去,有一天总要走上社会,他们要还是沉默不语的样子,生活都难以自理。
下午放学前,把周末的作业进行彻底检查,越查心情越不好,日记不交作业的十多个,不是忘带了就是忘写了,我也无语了,每次都是他们几个,脑子真的不好使用了?
连环画画的参差不齐,黑白版的,没有语言描述的,语言就一个小标题的……让人啼笑皆非。就连重阳节的活动照片,完成的仅有十来个人。
态度决定一个人高度,事实证明,是有一定的道理的。
今天晚上,部分学生需要不补的作业少于今天的作业,明天要不要再有补作业的现象了?我想,态度不端正,肯定还会有的。
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