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机器人来了——源源绘画课堂第六课

机器人来了——源源绘画课堂第六课

作者: 源源哒 | 来源:发表于2017-02-20 17:11 被阅读63次

手工课都是大家喜欢的课堂,今天我们一起动手制造机器人吧!

一、教材分析

机器人是小朋友们都很好奇的神奇物品,通过这个手工拼贴活动,调动小朋友的思维,提高想象力及创造力; 培养小朋友对美术活动的兴趣。

二、活动目标

1、让孩子们学习运用各种学过的形状。

2、通过各种形状的拼贴,提高孩子们的动手能力和创造力。

3、感知各种材质在美术活动中的运用。

三、活动重难点

对各种几何形体的组合及拼贴

四、活动准备:

1、多媒体课件,机器人模型,范画一幅。

2、幼儿操作材料:8开彩色卡纸,8开素描纸,各种几何形状的彩色卡纸或者KT板,勾线笔,油画棒,水粉颜料,棉签,固体胶水,剪刀。

五、活动过程:

1、主题导引:

播放机器人相关的视频,和孩子们互动这是什么东西呢?你们喜欢机器人吗?

让孩子们能更快融入课堂,提高孩子上课的兴趣。

2、课堂导入

(1)通过教师提供的机器人模型,让孩子们仔细观察机器人,看看它们有什么特点,动起来是什么样子?

(2)教师总结机器人的特点,并把机器人概括成简单可爱的造型,展示范画,便于孩子们理解。

(3)介绍材料和绘画工具

(4)引导绘画过程

①选出自己喜欢的形状 在素描纸上拼贴机器人的身体和头部。

②选出喜欢的彩色形状拼出机器人的手和脚

③将准备好的眼睛和嘴巴,给机器人加上,眼珠可用勾线笔画出

 ④将准备好的小贴纸适当装饰在机器人的身体和脚等位置

⑤ 用勾线笔画出机器人的手臂脖子等,将机器人的各部位链接在一块

⑥用勾线笔装饰机器人的身体

⑦将机器人剪下并贴在彩色卡纸上

⑧ 最后用棉签点出简单背景,孩子们也可适当添加自己的想象画面

4、幼儿创作。

(1)幼儿自选喜欢的几何图案进行拼贴,教师按顺序分发材料并指导。

(2)帮助能力稍差的幼儿完成作品。

(3) 拼贴过程要引导孩子们,先贴什么后贴什么,使用剪刀也要提醒孩子们注意安全,动手能力较差的教师要协助,使用棉签点彩色颜料要提醒孩子们安全有序进行。

5、展示幼儿作品。

孩子们互评喜欢哪一张,为什么?

老师先讲解孩子们美术活动过程中好的部分,画得好想象力好的地方,还有活动过程中那些细节需要孩子们注意。

6 、课程总结反思

本课程主要针对初学不久的孩子们,帮助提高他们对美术活动的兴趣。

使用材料上对孩子们的指引还需要提高,对孩子们绘画的收和放还需加强。

对创意材料的使用也可以尝试更多的材料。

六、活动延伸:

引导孩子们联系实际自己用画笔画出他们心中想象的机器人,想象他们是什么形状组成的。

附图:学生作品

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