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62007 童翎
起先，我认为绘本是讲给孩子们的专属，经过培训才知道绘本是可以讲给成年人听，并且引起他们的强烈共鸣的，在绘本讲师班个人讲绘本环节中，又让我再一次更深刻的理解这本《每一个善举》，是可以让人有深刻领悟的好故事。于是我将这本书讲给了我的学生，一方面启发他们对校园欺凌的思考，一方面启发他们在做青少年社会工作和学校社会工作时时能够通过绘本将校园欺凌给人带来的伤害直观的呈现给服务受众。我先问了大家对校园**的理解，以及是否曾经做过欺负别人的事，或者被欺负过，是什么感受，学生们分享。然后我学习林静老师的方式，只静静的读完这本书，不加任何的解释说明，让学生自己去感受主人翁感情细微的变化，感受伤害者和被伤害者的心思，感受其他旁观者的心思，感受自己在听这个故事的心思。读罢，大家安安静静，我再次要打击分享对于校园**的理解，这次，大家有了更多的话题和感想，对于绘本的传神的作用，我也有了感受。最后我推荐他们看《悲伤逆流成河》《韩公主》《少年的你》，期待观影后的分享，并把《你的水桶加满了吗》绘本推荐给大家。
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