“不能用一把尺子衡量学生”，这是苏霍姆林斯基的一句名言，今天看来，仍具有积极意义。
人类，万物精灵中的精灵，人类个性的差异，是存在的。因而用一把尺子衡量所有学生是极其错误的。作为教师，要尽可能鼓励所有学生朝着目标不断前进，但若有个别学生跟不上，就要理性看待。是慢的学生，可以等一等，并拉他一把；是差的学生，要再辅导辅导，给他勇气和力量，给他降低目标，让他也体会到小小的快乐。
风有风的潇洒，雨有雨的任性，万物的差异，造就了丰富多彩的世界。如在春天里，可以看到洁白的梨花，粉红的桃花，也可以看到红的、白的、黄的郁金香，正因为万物的多样和差异，才有了姹紫嫣红的多彩世界。
不要再埋怨学生了，不能成为一名成绩优异的学生，可以成为一个专业的舞蹈爱好者；不能成为专业的舞蹈爱好者，可以成为一个有业余爱好的街舞者；也可以成为一个电器修理爱好者，成为一个美术热爱者。只要热爱生活，生活就会更加美好。
多给孩子一些鼓励和安慰吧，在学生成长的路上，多一些引导少一些打击，多一些关爱少一些冷漠，多用一把尺子衡量学生，我们的教育定会更加和谐美好！
大小不一的花却都放飞梦想
我努力我快乐
和学生在一起就要用学生的眼光看世界
全面发展允许个性差异
做一个幸福快乐的人
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