今晚语文学习任务：
1.预习《普罗米修斯》，标段，读熟课文，圈画生字并在生字旁边组词。课文读熟练后在途途朗读上打卡。
2.今天延时带学生研读了《中国神话传说之神农氏尝百草》，发现有不少孩子原来阅读时没有用心，不会读，不理解的好多个，文章写的很好，今晚再读几遍，讲讲这个故事和自己的阅读感受吧，视频分享到社团群。
另外，第三单元的测试小页写了三个10分钟，我批改了三次，每次还批了分数和书写等级，差距还是挺大的。今天下午让有剩题的那些孩子写完，我也批改了，但没有一个一个检查，请家长今晚查阅孩子的小卷，看看完成情况，然后和孩子一起分析一下失得分原因，把分析结果和改进措施写到试卷空白处。
再给大家唠叨几句：我平时教育孩子，无论是测试[抱拳][抱拳][抱拳] [玫瑰][玫瑰][玫瑰]还是作业，看到出现的错误，第一时间就是看看错在哪儿了，并认真订正。平时的作业，我都让孩子们逐个到我面前检查订正情况，也请大家在家里这样做。
卷子要求签字，一是让家长了解一下孩子的掌握情况，二是和孩子分析得失，因为在学校只能讲共性问题。
孩子上一二年级时，咱班家长基本上都很用心，现在四年级了或许大家觉得孩子大了，或许有的孩子不让家长管了，所以不少家长并不了解孩子的作业及学习掌握情况。但实际是，不少孩子学习主动性还很欠缺，学习质量也有待我们共同监督、激励和提醒。可以不像一二年级那样每天盯着学习，但孩子学得怎么样，学习积极性如何，我们一定要清楚。有了问题，一定要及时想办法解决。一旦出现大的漏洞，想修复就非常困难了。
咱班孩子现在两极分化现象逐渐凸现，甚至有了悬殊的趋势，为了使孩子能跟上班级步伐，我们需要继续加强家校合作！
谢谢！[抱拳][抱拳][抱拳]
网友评论