当孩子处于萌发物有权意识的阶段，如何正确的引导。一般这个阶段的孩子都不肯把自己的玩具分享给小伙伴，只要有人靠近就认为她要来抢玩具。拿着玩具不松手。一般妈妈都会引导，可是苦口婆心的说一堆道理孩子也许一句都没有听进去。
以我的经验和我吸收的育儿知识来谈一谈如何正确引导孩子更好
如果其他孩子想要玩，你的孩子却不愿意的时候，会发生两种情况，第一种小伙伴会动手来抢，孩子不愿意又无力反抗。这时候家长要做的首先是帮助孩子护住她的玩具，避免被抢走。告诉小伙伴这是她玩具，她没有同意给你玩，不可以抢，你这样抢我就很生气。你得跟她商量或者想想其他的办法让他同意。她同意了你才可以借去玩‘’。保护好孩子的权利，跟孩子站在统一战线上，等情绪平复之后，在进行分享玩具的引导。这个时候小伙伴行为借不到车，会失望的走开，或者也会伤心的哭起来。这时候告诉她你看你的小伙伴哭了她伤心了，她非常的想要玩一下你的车，可是你不同意所以她失望的跑了，或者哭了。描述事实。接着“”嗯妈妈知道你非常的喜欢这个玩具，不想给其他的小伙伴拿走了，你想保护好玩具。不过你的小伙伴也有好玩的玩具，之后如果你想玩她的玩具，她非常高兴的给你了，你会不会很高兴。然后举例说明小朋友有什么玩具是她喜欢的，比如上次你不是去她家玩了滑滑梯，你很开心对不对。所以我们也把你的玩具借给她玩一会，她一会会还给我们的。强调玩具的物有权还是她的。孩子如果明白了同意了，大公告成，如果还是抗拒，那么家长应该尊重孩子的决定，不勉强，也不评判。第二种是小伙伴来抢，被抢的孩子会通过暴力去维护自己的玩具。然后两扭打在一起。（偷笑这个画面有喜感，因为经常看到，这妈妈也是够了），第一步还是描述事实，点出使用暴力的结果就是两个人都受伤。都不开心。同理心，说出双方孩子的感受。平复情绪，第三部就是提出建议，下次碰到这种情况你可以说出你的感受，比如你抢我的玩具我非常的生气。这是我的。但是我们可以一起玩。引导分享。
总结一下就是三步走，第一步，描述事实，第二步，说出孩子的感受，同理心。平复孩子情绪。第三步晓之以理动之以情。提出建议。原则：对结果不勉强。
在我女儿同龄的几个孩子里，有两个小伙伴在她之前经历这个阶段，特别小气“”，怎么说都说不通，经常因为玩具和小伙伴哭闹打架。过了这个阶段，他们都非常的大方，乐于分享。家长只需要稍微引导，不需要费劲，大部分家长都是用力过猛，或者过于焦虑或者太在意别人的想法，而想要改变孩子的行为。如果你是一个爱分享的家长请相信你的孩子她一定能长成一个爱分享的人。
每个人都希望自己倍受信赖。孩子在这个阶段最不希望听到的大概就是你怎么这么小气，这类评价了，这样的评价会让他觉得自己不够好而否定自己。希望你能做一个有接纳力的家长。不负孩子对你的信赖。
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