2017/1/12星期四雨
今天下午的小课实在没办法继续追试卷订正和作文未完成了，毕竟后天就要考试了，都还没有让孩儿们好好地读一读呢！
但是我仍然觉得挺自豪的，毕竟近一半的同学都跟着我的节奏，能整理好所有的试卷，还分好类，订正好。起码是培养了“档案”意识吧，对未来的中考复习多少是有帮助的。很多孩子也表示，把所有试卷、资料一张张整理分类的过程还是很有成就感的。尤其是《背诵默写》卷子，我是一条一条横线，一个一个文字仔仔细细进行批改后再让孩儿们订正。订正也是一句一句、一字一字仔细过关，几乎所有的孩子都有订正了还错的现象，所以老是把试卷交上来、马上又被发下去。刚开始，很多孩子根本不看老师的批改，直到被我催缴试卷才知道自己订正错了。
毕竟一天的节奏很是紧张，孩子们只能忙中偷时间交试卷。来来回回交、分发……中间出了很多事故，但是最终这些事故都成为了2016年最后两个月里最值得铭记的故事！
其实在催某些作业的时候，我心里还是有点虚的。比如“惩罚作业”和“爱心作业”，惩罚作业是根据期中考试情况，字词类扣分的，把期中考范围内的课内词语一个抄写三次，古诗错了，也抄三次，课内文言文错了，原文、注释各抄一次。被惩罚过的同学就被记录在我的“黑名单”里，临近期末，布置给他们“爱心作业”，把期中考试后的字词、古诗抄三次。
不得不说，这帮孩子只能用这种“奴役”才能真正记住一点知识，也不知道怎么回事。
总算熬到了今天下午，终于不用再当“张扒皮”，每节课下课俩教室里转悠催着孩儿们交作业了。终于可以妥妥地坐在讲台前，看着孩儿们朗读了。一班读得很认真，二班就调皮许多，看我在讲台上询问学生登记家庭情况，扯起嗓子来喊古诗文。
但是心底总还是有些不放心，总觉得不能把“我只能帮你到这里了”说出口。总觉得有太多知识点需要讲解、复习。唉。
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