2020年10月27日 星期二 阴
01
1964年出生的米歇尔不但是草根出身，还是一个黑人，这在阶层固化种族歧视特别严重的西方社会中，她可以说是处于劣势的，没有任何优势可言。
米歇尔家的物质生活不富裕，但家庭氛围特别和谐温暖。父亲乐观开朗，母亲贤惠幽默。在这样的家庭氛围下长大的米歇尔兄妹俩，身上都有着积极向上的生活态度。
因为贫穷没能上大学的父母，特别注重米歇尔兄妹的教育。当经济条件有所改善时，没房的他们不是选择买房，而是把所有的钱都用在米歇尔兄妹的教育上。母亲很早就开始教米歇尔读书，带她去公共图书馆。父亲也会带他们去芝加哥的中产阶级社区，让他们多接触良好的教育资源。
这一切都让米歇尔很早就对学习产生了浓厚的兴趣，并激励着她不断努力和进步。
幼儿园时，老师教大家拼读单词，其中有一个“white”，她在课堂上没有拼读出来。晚上躺在床上她还在脑子里反复拼写。第二天上课时，在没有拼读任务的情况下，她坚持要求重新拼读一遍“white”才肯罢休。这种好学不服输的劲，一直贯穿了米歇尔的整个学生时代。高中时，米歇尔通过优异的成绩进入芝加哥顶尖的公立学校，并获得了学费全免的机会。
新学校非洲裔的同学不足40%。面对这些看起来成熟又自信的新同学，她常常自省问自己”足够优秀吗？"。高中毕业后，她以班级排名前百分之十的优异成绩，成功申请到了普林斯顿大学。
在大学，白人和男生占有绝对优势。很多白人学生在高中时，就学完了大学水准的课程。米歇尔常常是课堂上唯一的黑人女学生，但她没有退缩，她努力适应新环境，奋力追赶，来缩小她和其他人的差距。
她说：“不管入学时与别人有怎样的差距，只要我付出更多的时间，在需要时寻求帮助，学着调整自己的节奏而不是犯拖延症，我就能迎头赶上。”
她还利用业余时间，在第三世界中心勤工俭学，做助理工作。她形容自己的大学生活状态，就像是公司的首席执行官一样，脑子里一直有一张待办事项清单，自己不断评估目标，分析成绩，下决心在每一个框里都打上勾。
正是她这种不畏挑战，迎头赶上的拼搏精神，使得她在学习上一直保持优秀。
心灵手巧的母亲总是用自己的双手，为家里的生活创造更多美好。她会自制新的沙发套，变换家里装饰的照片墙，改变家里的布置，把家里收拾得又干净又温馨。
开明的父母亲从不把她和哥哥当小孩子看，更不会一味地说教。他们对孩子是尊重、信任、中立的态度，像朋友一样，不过分干预。米歇尔的母亲说，“我培养的不是小孩子，而是未来的大人。”
在孩子的成长过程中，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。父母的一言一行都潜移默化地影响着孩子。米歇尔的父母，不遗余力地为孩子们创造了乐观积极的成长环境，这为她的逆袭打下了坚实的基础。
02
米歇尔生活在美国社会剧变的年代，他们一家居住的芝加哥南岸社区，在1950年时96%的居民都是白人，到1981年她上大学时，96%的居民已经变成了黑人。
因为白人都搬去更高档的社区去住了。那里有好的生活环境和好的教育条件。大环境的变迁，是种族歧视加剧的明证。
米歇尔十岁时。她和几个黑人小女孩聊天，突然有人冲着她吼道，你怎么说起话来像个白人女孩？她没有反驳也没有说话。
米歇尔的父母从小就要求她和哥哥讲话时，必须使用标准词汇，而不是夹杂粗俗的黑人俚语。
父母认为，想要孩子们有个好的将来，就必须早做准备，包括说话方式这种小事。但其他黑人小伙伴却看不起她，觉得你一个黑人学白人说话，这就是对黑人文化的否定和背叛。
还有一年夏天，米歇尔哥哥买了一辆新自行车，刚骑在路上就被警察以盗窃罪逮捕了。警察固执地认为一个黑人男孩，怎么可能买得来一辆新自行车，更令人讽刺的是这名警察也是黑人。
申请大学时，米歇尔又遭遇到歧视。尽管成绩优异，但大学顾问却高高在上轻蔑地对她说，我不认为你能上普林斯顿。
面对这些种族歧视，米歇尔没有自暴自弃，她唯一的想法就是，坚守自己的信心。她要用自己的努力来证明黑人也有优秀的。
就这样，她以优异的成绩，先后从普林斯顿大学、哈佛法学院毕业。毕业前夕，就被芝加哥高级律师事务所聘用。
年仅二十五岁的她，就突破了出身和种族限定给自己的命运天花板，实现了人生逆袭。她成了社会精英，出入高级办公楼，有助理，还买了车，拿着父母一辈子也挣不到的高薪。
米歇尔用亲身经历告诉我们，决定我们最终成为什么样的人，不是别人消极的评价和质疑，而是你怎么应对这些质疑和评价。
成功不是偶然，而是努力后的必然。米歇尔的成功离不开父母的悉心培养，更是她自身坚持不懈努力的结果。
人生总会遇到各种各样的问题，解决的最好办法就是不断提升自己的实力，只有足够努力才能遇到自信优秀的自己，才能过上自己想要的生活。
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