泛滥的“小报告”

泛滥的“小报告”

泛滥的“小报告”。

一直带初中孩子更多的时候都是和九年级孩子打交道，那时候很少有学生因为鸡毛蒜皮的事情频繁找我。可是这六年级孩子的“小报告”却让我不胜其扰，并且都是无关紧要的小事情或是指责的矛头直指别人的不足和缺点。

对这些爱打小报告的学生也是爱恨有加。爱他们是因为通过他们的报告有的时候能很及时地了解班级中某些人或事的动向，对班集体能有一个很好的关注度。恨他们是因为他们的报告有的时候实在是很琐碎，一些“鸡毛蒜皮”的小事也会用很夸张的语气来向你报告，这时候的他们，真的有点“烦”。

该如何处理才能“超然事外”又不至于“以塞忠谏之路”，还能让孩子“照镜子，正衣冠”呢？还没想好怎么应对。只是在今天语文课临近尾声的时候，分享了《两个口袋》的寓言故事，没有明确的指向性，但愿孩子能明白一些道理。

普罗米修斯创造了人，又在每个人的脖子上挂了两个口袋：一只装别人的缺点，一只装自己的缺点。他把那只装别人缺点的口袋挂在人们的胸前，另一只则挂在被后。因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。

这故事说明人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。

泛滥的“小报告”