同一篇作文，来来回回我一共修改了三次，这次拿上来的整体上是非常不错的。前期指导修改了两次，都有按照我的要求做，完全get到了我要表达的点，修改后，我还是非常满意的。对于七年级的学生来讲，是一篇非常优秀的作文。
我现在终于能明白学生的一些感受，当老师一遍遍给你挑问题的时候，总觉得自己做的不够好。就像我当时作业设计一样，导师一次次给我指出问题，不是不好，而是希望更好，他们才会给我们指出方向。我们自己可能会觉得，我都这么认真做了，怎么还有这么多问题，会有点打击信心。
在这篇作文里，我真的是把我所能看到的浅层和深层次的，都一一点出来了，目前就只能看到这些。
写作1
写作2
这次字数方面控制了，200个单词左后。描写的方面减少了，而且文章内部结构也清晰。没有那种多余的很重复的话。再者，不仅仅是文章内部词汇的堆砌，而是有感情的表达，带入了故事，有故事就有发展，有人物等。这样文章就有可读性，而不是完全沦为工具，为了写出高级句式而写，那样就失去了意义。
修改后
即便没有完全把故事的那种感觉写出来，但是至少尝试了，那么就知道怎么去做了。如果可以更好，那就是可以再点一下，从这个故事，或者这件事里，学到了什么，并且中间的过程可以再详细一点展开，那这样就又拔高了一个层次。
要写出来好的文章，首先你要看的足够多，并且要有意识的积累下来一些素材，你看过的，至少要有个印象。这样在你未来可能要用的时候，就可以调取出来。这篇我就是调取了2篇范文给学生，并且我点出了范文的要点和精髓。那么学生去做的时候，就知道怎么做了。
下午整理出来了，去给编辑投了稿，接下来就等消息。每天都很期待，总想去看有没有回复。不管怎么样，这也是一次非常好的尝试。勇于踏出第一步，才会有接下来的一步又一步。
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