昨天，我的语文课。
我讲的是《神鸟》这一课。我正在眉飞色舞、神彩飞扬的讲解着课文。
突然发现班长用手指着同桌的书，在小声说着什么？我用眼神警告她，仿佛在说:“班长，不许讲话，不许欺负同桌。”可她仿佛不明白我的意思一样，好几次都是这样。 于是我忍无可忍，当着全班同学的面，严厉地批评了她。
我说:“身为班长，上课都不专心听，在那搞小动作，自己不专心听，还影响到别人，你这班长是怎么当的？你太令我失望了。”听了我的批评，班长的脸瞬间红了，好像很委屈的样孑。
放学后，我正在房间收拾东西准备回家。虚掩的房间门探进来一个小脑袋，我定睛一看。哦，原来是班长的同桌小妮。
“妮，有什么事？”我问。
“老师，刚才您批评错班长了。”小妮说。
“哦，明明是她在哪指指点点说话，我看得一清二楚，哪错了？”我有点恼怒。
“她不是讲闲话，您讲课讲得太快，我跟不上您的节奏，您要求划出的重点，我不知是划哪些，所以，班长便指给我看。”小妮解释着。
“哦，原来如此，是我批评错班长了？她还在教室吗？”我问。
“她回家去了。”小妮说。
“哎，我真错怪她了。到周一我要当着全班同学的面向她道歉。也谢谢你，妮子，你让我了解了真相。你与班长都是好孩子。是老师错怪了班长，老师以后会注意的。”
听了我的话，小妮很高兴，与我互道再见，便蹦蹦跳跳回家去了。
望着小妮远去的背影，我陷入了沉思:我今天对班长的错怪，不也是像我今天所教的《神鸟》这篇课文里的猎人、农妇、阿尔拜所犯的错误一样吗？
猎狗的忠诚却被不贪财的猎人错杀；猫的忠于职守却被农妇误解而错杀；乌鸦的勇于救人却被阿尔拜而错杀。
这三个小故事都说明了一个道理:有时候眼睛所看到的不一定是真相。遇事要多调查，多了解，多思考。否则，往往事与愿违，伤及无辜。
作为一名教育工作者，我更应引以为戒。凡事应调查研究，多弄明白事情的前因后果，这样才不至于把事情搞砸。同时，也应该有宽阔的胸怀，知错能改，才赢得学生的尊重。
我下定决心:周一，我一定要当着全班同学的面，向班长道歉，为班长正名。
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