去基地实践，是孩子们向往的生活体验。一路上欢歌笑语，满怀憧憬。
上午纪律教育和中午就餐都井然有序，下午的烹饪活动，孩子们团结协作，尽管烹饪技术有限，烹煮时把握不好火候，有忘放盐，也有未煮熟透，但是从菜数和食材搭配及色泽看，还是有模有样的，大家很开心。
学科课堂和实践课堂风光不同，我们真不能用分数衡量一学生。最典型的是两位男生。罗同学平时上课瞌睡连天，但是卖菜吆喝起来精神十足，为本组立了大功，成为销售冠军。翟同学，平时怕写作业，但今天却主动掌勺。每个人的才能是不一样的，不能片面评价。
下午活动完毕，男生出现情绪。主要是住宿条件太差。整理内务时，有宿舍发现老鼠，有床上发现蜈蚣，有卫生间水龙头漏水，宿舍都在一层临时搭建的平层夹芯板房，与女生宿舍和另一学校的男生宿舍相比，条件相差甚远，而且离训练区较远。虽然条件不佳，但男生起初也没有怨言。
点燃男生情绪的是两件事:一、饭后安排女生去宿舍，但男生留守在集会棚，教练让他们一会儿坐，一会儿站，最后只剩几分钟才让去宿舍拿衣服，根本来不及洗。二、开营仪式上内务整理视频，让男生们看到其他宿舍条件不错，形成明显心理落差。他们在会场就起哄了。
回宿舍时，个别同学情绪激愤，脚踢大门，造成不锈钢门变形，被教官发现训斥。
一切的不公平都可能是坏情绪之源。但面对不公平时，要理性面对，一时的冲动不能使问题得到妥善解决，还可能使事态恶化，从而让情绪更坏。
这个世界不可能万事公平，掌控自己的情绪方能掌控好未来的人生。
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