我们都曾是孩子

     各位老师，大家中午好，很高兴能够站在这个讲台上，与大家分享我的一些心得体会。今天我演讲的题目是：《我们都曾是孩子》。

     昨天我一个人久久地坐在电脑前，思考着该在会上说些什么话才好呢。心想着等这个学期结束，我工作就满整整六年了。有个西方圣贤曾经说过这样一句话：没有自省的人生是没有意义的。所以平日里的时候我也时常反思自省，这六年来我收获了什么呢？当然有，收获了与同事的友谊，与学生的情谊，收获了欢笑当然也有泪水，收获了感恩当然也有愤懑。这六年来，教过了几百名学生，张张都是或可爱活泼或腼腆害羞或纯真无邪的笑脸，而其中总有那么几张让我印象深刻，我甚至把他们刻在了记忆中。回想和他们之间发生的故事，其实从前我一直因为自己在他们身上付出了很多，却没有得到应有的收获感到特别失望和不甘。而随着时日和经历地日渐增长，现在想来，其实我也收获了很多，岁月有时候也像个调皮的孩子总喜欢和我们玩捉迷藏，那些感悟也就常常姗姗来迟。当然也还好也幸好，毕竟来了。

     工作第一年在大众小学，这是一个迷你小学，总共六个班级。五年级有个男生叫做F，他长着一张冷冷地总是没有任何表情的脸。那个班里大部分都是外来务工人员子女，F也不例外。但是F让我印象深刻的是因为他非常聪明，学习的理解和吸收能力特别强。如果以智商为判断标准，他无疑是五年级甚至全校最耀眼的孩子。那时的我也天真幼稚，总觉得这些孩子比本地的孩子更需要也只能通过学习来改变自己的命运，尤其是他，既然上天赋予了他过人的智商，我自然是本能地认为也希望他可以好好学习，通过读书来改变先天的劣势。可是他冷漠，自负，甚至桀骜不驯，他总是不听从我的建议和想法，因为他，我哭过很多次。最夸张一次是直接跑进办公室嚎啕大哭，情绪激动，一旁的同事赶紧把F叫进了办公室，要求他向我道歉，可是他却依旧一副无动于衷的样子，愣愣地站着，一言不发。

     一年后，还没来得及和那里的孩子告别，我调到了东江，马上接手了4个三年级班级的英语，忙碌的日子让我慢慢地放开了曾经教了一年的孩子，当然内心深处总是想去打听F的消息，可如果打听就意味着要面对当时幼稚脆弱的自己，我不愿意面对，所以我又选择了逃避。很多时候面对曾经那个不让自己满意的自己都显得很艰难，我也不例外。

     慢慢的，和四个班的孩子亲密地相处，我真的好像已经遗忘了那些孩子。直到去年十一前夕，F班当时的英语课代表T在qq上和我联系，说自己考在了钱清高中，离我很近找个时间来看我的时候，我才惊觉他们已经中考结束了，已经上高中了。那一刻记忆就翻江倒海地向我袭来，包括那个在办公桌上痛哭流涕的自己和低头不语的F的画面。然后我追问了T知不知道F怎么样，T说小学毕业后就没有了F的消息，不过同班的L和F都在阳光中学上学应该知道。于是我又联系上了L再打听F的消息，L告诉了我F的qq,不知怎么的，我鼓起了好大的勇气向他发去了好友申请信息。那天已经是晚上11点，没有音讯。早上醒来的时候，六点多，惊喜地看到好友申请通过，F已经发来了一串信息：“老师，终身记得你的恩惠，永生不忘。我一直在加你，只可惜你把我删了。那时候我太自满了，一切都是我的错。”说实话，那天一早醒来看到这样的话，我心里就柔软地藏不住泪水。随后我开始和他聊天，聊这五年里的事情，他告诉我中考没有考到他的预期目标分，只考了695分，虽然重高分数线够了，可惜无法进入本地重高，因为是外地人，他告诉我五一的时候去过金华二中自主招生面试过，还在浙师大大门留影。我听了特别兴奋，我告诉他那是我的母校，五一也是我的生日，那一刻突然觉得真是缘分。他也惊讶万分，因为他的生日也是五一。虽然他最终去了轻纺城高级中学，我心里有不少忧虑，可是他却反过来安慰我，对我说：“没关系，只有逆风走向成功才是最成功以及兴奋的，断剑重铸之日，骑士归来之时。”那一刻，我又惊讶了一番，没想到这个我记忆中五年级的小子真的长大了不少。

     几天后的十一，我约了几个F班的孩子出来小聚，F也来了，发现大家都长高长大了。F在我面前却一直低着头，我好生奇怪，拼命问他干嘛低着头呀，他只是腼腆地笑笑说不敢面对我，我当时真是又好气又好笑，我才以为他长大了呢，原来还是个小男孩。很快乐地度过了一天，临别之前，F出去了一会，回来的时候递给我一个袁大头，说是做纪念，机油味好重的，我就知道是赝品，不过无所谓啦，心意最重要。那个十一让我觉得特别有意义，心里的一个结顺利地打开了，原来以为时光流逝，带走了很多东西，可是也有很多东西，就像大浪淘金，被留了下来。学期末的时候，F给我发来了信息，高一第一学期期末考，考了年级第一，领先第二名40分，我又替他高兴又不忘提醒告诫他，在生活和学习中，对于可以掌控在自己手中的事情，一定要全力以赴；对于只能参与的事情，积极参与就好；而对于无法改变和无能为力的事情，只能耐心理解和等待。

     现在，我和F隔段时间就会联系一下，我很感激当年的痛哭流涕，我也感激F的理解和宽容，让我懂得了许多。

      我又想起了大众小学那年六年级的W，上个星期接到了他的电话，是向我求助，借100元钱，我承认他的理由让我觉得太没有说明力，一想到如果是骗我的话我就异常痛心，但我联想起他当时在班里的垫底表现和他那个问题的家庭，我知道这些年他很不容易，我给他打了钱，我怀着善良的心愿愿他能够好好生活；想起了已经初中毕业去广东工作的柳州少年H在生日那天的留言：“还记得我是个小孩子的时候是你教会我懂些英语，谢谢老师。”又想起了教了四年的顽劣学生G，至今我还藏着他中途转学去温州一个月的时候给我写的信；今年在钱清初中读初一了，前些天我去看他，长高长胖了，说话不再像小学时候无法沟通，充满叛逆破坏力，而是柔和懂事了很多，也许成长需要时间，而我们总是失去耐心；还想起了那个我曾写过的棒棒糖女孩，曾被班主任称为骄傲的小公主的漂亮女生，虽然一开始脾气不太好，可是后来变得越来越好，却因为突如其来的白血病休学在家，去年六一的时候，她出现在校门口值周的我面前时，我一下子根本没认出来，原来休学一年多了，长高了，长发变成了短发，原本瘦弱的身体因为长期吃激素药而变胖了，她爸爸妈妈拿着蛋糕，原来她说想在小学的最后一个六一和同学们一起度过，同时也是她的生日，我还记得我们一起唱了生日歌曲，一起分蛋糕，她开心的表情仿佛她根本没生病一样。也是同年十月，从同事的口中得知她去世的消息，原本想赶去送她，却不想我知道消息的那天已经出殡......

     面对形形色色的孩子们，愿我们心怀慈悲和感恩，因为我们也都曾经是孩子，我希望自己能够一直是一个充满孩子味儿的老师！最后送给大家一句我最喜欢的话：人生的意义不在于你得到了什么，而在于你付出了什么。