知识工厂打造的奥秘就在于人类的分工协作。现代经济学之父亚当·斯密（Adam Smith）讲过一个别针工厂的故事。生产一个别针需要18个环节，而一个熟练的老工匠一天能做20枚别针。但如果把18个环节分成18道工序，每个工人负责一道工序，18个人一天能生产86,400枚别针，平均每个人4,800枚。从20枚到4,800枚，生产效率得到了巨大提升。
这同样适用于企业知识工厂的构建，尤其是企业学习内容生产流水线的打造，企业大学的未来呈现形态将是一个虚拟却又真实存在的知识工厂，这个知识工厂的成败将取决于企业学习内容生产流水线的水平与能力。
在当前这个时代，产品的价格、实用性不再是一个产品的全部，能不能带给消费者一种愉悦的体验，开始成为消费者选择品牌的重要参考指数。根据他们所申请工作岗位的实际情况，提升人岗的匹配度，让企业的竞争力大大改善。
未来，全新形态的企业大学应该是一个以学习者为中心、注重学习者学习体验的“教、学、教练辅导”三位一体的知识工厂，下一代的企业大学应该是将学习者放置在全新的环境中，全方位提升学习者认知能力、帮助员工在认知和实践能力方面实现质的飞跃的知识工厂。
随着技术的进步与发展、学习者特征的变化，非正式与非正规的学习被赋予了新的定义——碎片学习，碎片学习已经成为主流的学习方式但是质的争论：缺失的环节——碎片化学习通常缺少一个完整的体系框架指引长此以往，头脑中学到的是大量的、细碎的知识点，这些知识点之间的联系完全没有建构起来，也不容易形成整体的知识体系，也很容易被遗忘的。
系统的学习非不可取，因为虽然目标是提供系统化知识，但结果却极为不确定；经过大脑加工能够对让所学到的内容，分析每个知识点之间的结构、关系和脉络，进而在大脑中形成稳定的结构并形成知识网络、建立系统化知识结构，让员工学到的知识呈现系统化，并能够提升员工的综合能力水平，而这并不是由学习方式决定的。
因此，未来的企业大学，需要跳脱学习方式的束缚，通过促进“思”，帮助员工们将所学到的知识，最终形成神经网络，沉淀在人的大脑当中，这将是未来企业大学能够带来的更高层次的价值。
21世纪是知识经济时代，是一个学习化社会，更是一个充满了技术色彩、个性特征、多元需求的共享智慧型全新学习时代。在这个时代，组织与人才学习的目的变得多元，学习方式层出不穷，企业也逐步由学习的组织者转变为学习与发展的赞助者与助推者。
未来全新形态的企业大学，将借助于人工智能等新兴技术，知识流水线每天将高频生产出“海量”、“新鲜”的内容供员工和管理者学习，并实现“多样化”媒体形式的千人千面式“个性化”交付，因此，未来新一代全新形态的企业大学将顺应这个学习时代独有的特征，以学习者为中心，关注学习者的学习体验，集合“教、学、教练辅导”的，结合，音频，视频，图片等多样的形式构成、有着独特内容生产流水线的知识工厂，这将是企业大学的必行之路，也将成为未来组织学习发展的主流趋势。
（本文内容源自HRoot 《HR未来简史》）
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