生活即教育，真理！通过陪孩子，教孩子，我越来越信奉这条真理。生活本身便是最好的教育，或者说，在生活中进行教育是润泽的教，化育的学，无痕迹，少强迫，自然而然，水到渠成。
今天一天，我跟宝宝没出门，就在卧室，我俩玩的津津有味，我还顺利实施了我对她的智育计划，而且没让宝宝有半点勉强和不情愿，一切都在我俩的生活中自然发生，当然我是有心在先的跟进着，寻觅着，利用着一切施教机会。
上午随便玩玩，聊天，说话，撒娇，哭闹，看电视，玩手机，吃零食，破坏，捣乱……都可以，用俄罗斯谚语就是，只要孩子不哭，玩什么都行。给她彻底的自由，给她无限的空间，给她纵情的疯狂。没什么大不了，最多就是一片狼藉，些许破坏，因为我也需要点自由，属于我一个人的自由，这是代价。给孩子自由，也给自己自由，各忙各的，各玩各的，大家都好过。
下午，我忙完了自己的事，我陪她步入正轨。她是主，我作陪，她怎么玩，我就怎么随着她玩。她从中午看《男生女生向前冲》时，就一边哄着小机器人睡觉，一边看电视，偶尔自己躺沙发陪着机器人睡。我的介入从她陪机器人玩开始的。我们来卧室床上，她提议玩给机器人看病的游戏，她说机器人病了。我说，好。瓜子是药，我是医生，机器人是她的孩子。她带机器人来我这看病，我说，是开蜈蚣吃蝎子——以毒攻毒的药片呢？还是开王八吃西瓜——滚的滚，爬的爬的药丸呢？她说，开瓜子药。我说，好吧。于是我哄着她嗑起了瓜子，磕着瓜子，她说，我们玩做买卖的游戏吧。我说，好。于是她摆起了东西，又玩做买卖的游戏。我说，这本书叫什么名字，那本书叫什么名字，她不知道，我告诉她，一本《千家诗》，一本《名人传》，然后买的时候故意再问她书名，这样不经意就有了印象，我发现她总是不经意的说广告词“莎普爱思”，当时我俩玩着，她说出了这句广告词，我立马有了信心，就不经意的多说给她听，听多了，她没刻意学，也能学会。买东西时先认字牌上的字，早就成了我俩默认的规则，于是通过买她的东西，我又顺便教她认了8个字。字还没认完，她又跑客厅要东西吃了，好一会儿不见她过来，原来吃西瓜去了。吃完西瓜，又拿了一手吃的。我回来了，她说着爬上了卧室床，我们还玩机器人的游戏吧。我说，好啊。于是又玩机器人游戏。这次我并不上心，开始做自己的事，她见我心不在焉，主动说，妈妈，我们玩吧。我虚应说，好啊。她把瓜子，小杯子，机器人，两个小毛巾都拿来了，还央求我玩。我只好陪她。不过这次我已经有了打算，对她说，我只开四副药，每一副你都得必须记清楚。她答应了。我拿起一个西瓜子，对她耳朵悄悄说，这叫十年磨一剑。我把耳朵伸给她，让她悄悄告诉我，她对着我的一只耳朵悄悄的说十年磨一剑，然后我又把另一只耳朵扭向她，她再说一遍。这样左耳右耳，右耳左耳，一句话来回十次。她说的差不多不想说了，我趁机夸她，看来你记得很清楚！她很高兴，但不是高兴的拿着瓜子药去给机器人吃，而是又跑着干别的去了，她把写字台抽屉拉出来，拿出了手机充电器，回来说，妈妈，我们玩钓鱼的游戏吧。我说，好。说完我就躺床上歇了。也没见她玩钓鱼游戏，早已经去开关电扇去了。我于是歇着我的，她就玩着她的。过了没多久，她又回来，说，妈妈，机器人又厉害了。我说，我给她开点别的药吃吧。我拿起了粘在一起的两个西瓜子对她说，这叫霜刃未曾试。记住了吗？没等她回应，我就把耳朵凑她嘴边，说，快告诉我，悄悄的，这样，左耳右耳，右耳左耳，一遍又一遍，说了10来遍。她永远都有玩不尽的花招，永远都没有一心一意玩到底的精神。她跳下床拿来了脚上呼啦圈，在床上甩来甩去，我躲开了她。她扔下呼啦圈，往我肩膀上窜来窜去，我又躲了她。她的眼睛总那么好用，看见了书架上放的巧克力豆，我递给她，她怕我限制她多吃，她干脆拿了跑到写字台下面去吃，没一会功夫，她就又上床，我说，吃完了？吃完了，她干脆的回答。为让她不再纠缠我，我对她说，去给妈妈变个m豆！她说，我又没有魔法棒，变不出来了。我不再搭理她。因为她实在太像个猴了，她的确属猴，她永远都在上窜下跳，蹦来蹦去，手动脚踢，永不安生，永不闲着，我不是没有耐心，实在缺乏精力。当我埋头做自己的事，她立马又来造访，妈妈，我们一起玩贴贴画吧？要不还玩机器人看病的游戏？好，我惯性作答。于是又玩起了机器人看病。这次我开的是一盒瓜子皮药，被我磕剩的垃圾。我有意无意的说着，乌鸦笑黑猪——不见自丑。说完又重复着说，是有意，又像无意，就是说给她听。她并不跟着说，拿起了贴贴画，自己贴起来了，一边帖，一边唱，陪我玩吧，陪我玩吧，陪我玩吧陪我玩，陪我玩吧陪我玩——此时此刻，我真的很佩服她，好有情调，好会玩！贴了好一会儿，她开始不耐烦了，独乐乐不如众乐乐，怎么一个人玩也不如两个人玩。她又请我玩机器人看病游戏。我二话没说，拿出刚才那盒瓜子皮，对她说，这叫，今日把示君。快告诉我，我同样把耳朵伸过去，这样左耳右耳，右耳左耳，一句话十遍。我说你的机器人得多开一盒药这次，你那盒叫蜈蚣，这次给你开蝎子，蝎子这盒又叫，谁有不平事。谁有不平事。谁有不平事。记住了吗？我故意重复多次。她说记住了，说，谁有不平事。我拿起叫蜈蚣的那盒瓜子皮，对着那盒叫蝎子的瓜子皮，说，蜈蚣吃蝎子——以毒攻毒，吃完了，你家机器人就完全好了。
到此，字学完，歇后语学完，诗读熟，她也玩够了，不然，不会在那里安静专注的吃桃子！唉，怎么会安静，这又喊我去给她啃桃皮，吃完桃，满手桃水，人家直接抹脸上美容了！我的宝，你可真行。
这一天，烽火连天看不见，狼烟四起呛死人。然而听见的却不是哀鸿遍野，倒是时不时传来一阵夜莺的歌声！
陪孩子的生活无时无刻不在进行着教育，有心的话，生活本身就会完成高质量的教育，哪里需要额外创设，再行施教？
网友评论