今天早上和下午分别听了来自铜川市第五中学的闫妍老师和陕师大附小的王林波老师关于教学主张的讲座，两位老师都来自一线，都非常重视实践和提炼，给我一个共同的感受：思考（提炼）+实践=成长。
实践 提炼——第二天培训心得
闫老师的讲座题目是《在实践中提炼教学主张》。闫老师建议大家梳理近十年自己的课例，发现亮点，总结规律，找准抓手，形成自己的教学思想和主张。闫老师还结合自己的课例给大家分享了自己体验式教学主张的形成与提炼过程，深入浅出地阐述了教学主张的内涵、意义和提炼方式。
王老师讲座的题目是《追问中提炼，实践中完善》。
实践 提炼——第二天培训心得
王老师每讲完一段，才出示这一段的小标题，给人以水到渠成的感觉。王老师以自己的教学实践和赛教、出版专著）为载体，与大家分享了自己语用教学主张的形成和发展之路。
王老师反复强调要找准一个点，做深做细。不断追问，潜心课堂，多上好课。
王老师喜欢静，静能生慧；达到一定的静界，便听不到周围的嘈杂；王老师崇尚简单，追求简简单单的生活；王老师很忙，忙得“没有时间恨你” ，让我联想到著名建筑学家贝聿铭，有人问他怎样面对别人的诽谤 ，他说：“我没空管那些。我一直沉浸在解决我自己的问题的世界里。”
听了两场报告，我对教学主张的理解是：教学主张来自教学实践，是经验与理念的结晶，是教学风格的提炼与升华。
今天的两场报告对我触动很大：没有人能随随便便成功，热爱、专注是成功的前提；成功的路上并不拥挤，因为坚持的人不多。
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