相信大家都有这方面的经历：
＊我这上班都要迟到了，小家伙还在死死搂住脖子不肯放开，一旦拉开就哭个歇斯底里！
＊小家伙明明眼皮子在打架了，还缠着出差N久才拖着疲惫的身体刚到家的爸爸给讲故事！
＊小家伙的兔子掉下床了，你给她捡起来，她非执着要你放回原地自己捡起来！
＊你需要她帮忙提个小袋子时她会乐得屁颠屁颠的提起来跟在你后面，一点也不嫌重！
＊你习惯性的拿起手机时她也早已盯上了你手机上的游戏或者视频！
＊当你偶尔吃个炸薯条或者甜筒时，她会每次经过那里时缠着你要去买一些来解馋，否则哭给你看
……
这些要求你会怎么处理呢？你是否看到这些行为背后的信条？又该如何理解和区分“需要”和“欲望”呢？
其实从降生到你们家的第一天起，你的孩子就有四种基本需要：
＃归属感（情感联结）
＃个人的力量和自主（有能力）
＃社会和人生技能（作贡献）
＃和善而坚定的指导，教给孩子技能的管教（以尊严和尊重的方式）
如果你能够满足孩子的这些需要，他就能顺利成长为一个有能力、机智和快乐的人！
每个小孩都需要食物、住所和依恋，他需要温暖和安全，需要坚实的情感联结；那些不听话、捣蛋、不服从的孩子，其实是在探索和试验，以发现自己是谁并且能做什么；他会模仿你扫地、洗碗，有时候可能会帮倒忙，但是这是他在学习生活技能，找到联结和价值感并作出贡献的渴望；这些行为你都关注过吗？行为背后的需要你理解了吗？然而还有些要求是他不需要的，甚至是影响他健康和发展的，或者说是欲望，你会屈服吗？当双方需要相矛盾时你能做到尊重自己、和善而坚定吗？
非暴力沟通中把需要看作是有助于生命健康成长的要素，而不是某种具体的行为，这种要素是否被当作需要，关键在于它能否促进生命健康成长，它是人类共有的东西，把这个解释应用到正面管教中来能更好的理解和区分“需要”和“欲望”的不同，我们首先要正视孩子的所有行为和情绪，认清其背后的需要还是欲望，区分满足和教导，和善而坚定地互相尊重，利用非暴有效沟通，先联结再在错误中学习，在关爱的环境中学会生活技能，这就是正面管教的原则！
现在想想前文类似的例子，有些处理方式真是欠妥，比如昨晚我在电脑前赶做PPT时，小家伙的玩电脑的好奇心和参与感更是一发不可收拾，哭着闹着要敲一下键盘、动一动鼠标，看个小猫小狗小刺猬啥的……此时我屈服了她的欲望，用手机视频替代了电脑，让她在旁边玩起了禁令很久的手机，而我赶工的效率也大打折扣，匆匆做完初稿就了事了！现在静下心来细想她行为背后的需要，可能希望我陪她玩，也可能出于对电脑的好奇心和探索，也可能就是想跟妈妈一起参与玩一个东西，需要爱、陪伴和探索，而此时我需要自由、专注，下次我会耐心询问她，宝宝是不是想和妈妈一起玩电脑，希望和妈妈一起玩，但是妈妈现在不是在玩，而是用电脑工作，暂时走不开又不能带宝宝玩，宝宝想想有什么办法吗？没想到的话妈妈建议你跟奶奶看看玩积木吧，搭个小房子，房子搭好了妈妈就过来了，好吗？当时不一定奏效，但经常这样看到并引导我想会慢慢见效的！
2017，跟圈妈逼自己一把！
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