班里一男生凯，奇胖，奇懒。
入学之初，我曾代理班主任三天。他天天请假不跑操，理由每天不同。第一天说腿疼，第二天说脚疼，第三天，他父亲打电话，说凯的腰摔伤了。
他父亲还提到，凯贪吃甜食和油炸食品，且食量超大，故而有中度痛风。告诉我这些的目的，是想给儿子请长假。
我极其委婉地劝他要控制孩子的体重，尽量少食用这些高热量食物。但是，看得出，他相当不以为然。于是不再多说，毕竟，我只是代理，让以后的班主任再头疼去吧。
三天后，我恢复原来的身份，只是英语老师。跟新班主任交接时，我并没有提及凯的情况。老师不同，学生的反应也不一样。但愿这个年轻的班主任能更多的改变他。
再一次跟凯的父亲打交道，是因为课代表来告状，说凯拒绝写作业，还污言秽语骂哭了另一个女生课代表。
我把他叫到办公室，他一副大义凛然视死如归的模样，面对我的询问，他一声不吭。
班主任看不下去，让我回办公室忙，她请家长过来聊聊凯的种种情况。
于是，我回办公室批改试卷。批到凯的试卷，我不禁愕然。大部分试题他根本没做，即便写了字，也与题目毫不相干。
第二节课刚上课，班主任招呼我下楼，说凯的家长到了。我带了凯的试卷过去，想让他父亲看看孩子的学习态度。
他父亲的反应让我瞠目结舌。他忽略一个个鲜红的斜杠（错题标记），指着后边我没判的题问：“老师，这些题，这不是都对了吗？”
当我把那些答案也标记成一堆斜杠，他脸上的笑容终于僵住了。缓了一下，他再开口：“我们对孩子的要求不高，反正已经给他存了足够的钱；我们家还是有几个人（势力）的，他以后的工作也不发愁。”
“行吧！”我和班主任对视一眼。“这个孩子应该是管不了了。”
之后上课，这个孩子要么手里玩东西，要么睡大觉；作业想写就抄别人的，不想写就不交，反正谁都奈何不了他；上课回答问题，轮到他的时候，他根本连站都不站起来，好像完全与他无关。
每个老师都不敢对凯提任何要求，他家长对他两位数的总成绩也不发表任何意见。慢慢地，他就变成了班里的小透明。
然而昨天，他拿着笔记本找我，让我帮忙看看他的笔记有没有错误。
我简直惊呆了！翻翻他的笔记，应该是近几天补上的。这是要发奋图强了？有点不科学吧？
于是问：“这些都是你写的？”
“那肯定啊！”他似乎有些自豪。“我借了宣（他们班的第一名）的笔记抄。”
我瞄一眼他圆滚滚的手指头：“抄了这么多，手指头累着了没？”
他有点不好意思：“累不着。我哪有那么脆弱？”
“请允许我好奇一下：你这是打算要好好学习了？打算坚持多久？”
他突然就红了脸：“老师，之前是我不懂事，现在我不耍浑了，我想好好学习。”
“啊！真的吗？”我这次是又惊又喜。
“老师，以后您让做什么，我就做什么，绝不惹您生气。”他眼里带着笑，完全不是过去那种冰冷的眼神。
我没敢再深挖根由。无论什么原因，他能知道自己要做什么就好。
“老师，我课间能不能找您去问问题？”他有一点扭捏。
“没问题！”我答应得痛快。之前种种不痛快，瞬间被抛到了九霄云外。
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