父母对孩子的衡量尺度

国内的教育用学习成绩来衡量人，把孩子们也分成了好的和不好的，我之前也只知道这应该是不合理，填鸭式不好，创新思维丢失等等，但是我也说不出所以然来，因为前几天我自己还在困惑，为什么我自己在面试的时候也喜欢学校好的，成绩好的孩子，觉得他们的能力天然的应该好一些。所以我其实还是很困惑，在教育衡量尺度上，我一方面觉得现有的方式不对，但是也不知道怎么样好。昨晚上睡觉前，脑子里突然出现了一个画面，就是国内的按成绩来筛选的方式就好像纵向排列的横杆，而国外的注重个人的方式就好像是横着排列的竖杆。国内的筛选制度只看重成绩，把孩子分成了三六九等，从上到下排列，好的进入大学，不好的进入职校，在孩子们眼中，他们自己也就天然的分成了不同的层次，这些认知深深的影响了他们往后的人生。而国外的注重个人的方式，每个人都有其特长，都是独一无二的，都有其热爱的东西，都有自己要走的人生，每个人都是平行排列，没有高低上下之分。当然这么说可能有些极端，把国内的往差了说，把国外的往好了说了，但是至少这是两个大致的方向，这不会错。

可能是我以前没有这么深刻的认识到这一点，所以我其实觉得通过成绩来继续筛选也是一种很公平的方式，并没有什么大问题，只是大家可能在此过程中丧失一点创新性，丧失一点未来人生中的学习动力，那好像没有什么，至少有了好成绩好学校，进入社会的确是更加有竞争力，选择会多一些，那么未来生活幸福的可能性也会大一些。可能是因为我自己是成绩考量方式的胜利者，上了较好的大学，工作也比较顺利，所以打心底里也认同这样的方式。所以在大选择面前，我还是会选择正常的公立教育。但昨晚出现的这个画面确让我开始了真正的反思。

正是因为有如我这样的家长，大家的认知都是这样的，成绩代表了很多东西，学习能力，毅力啥啥的，在现行教育体制中我们也会继续让孩子去参与竞争，继续支持这样的方式，于是学区房，好学校就都有了很多的支持者，越来越卷。所以现在的教育环境，是有社会环境决定的，我们这样的父母其实也在推波助澜，尽管不太满意，但是并不是不满意本质。本来像我们这样受了更多教育的家长，应该更应该有远见和更好的认知，来让现如今的孩子受到更加好的教育。但其实没有，我们对于人生的认识就不够完整和开阔，我们也受到了我们所受教育的影响。

现在的双减的确减少了孩子的很多的负担，但我感觉我也时常焦虑，因为总还想着中考怎么办，所以还是希望孩子化更多的时间去学习。而不会看到这其实是很好的机会，让孩子多参与一些别的场景的学习，从而提升其他方面的能力。因为我自己的认知里好像除了成绩也不知道哪些东西真正重要，所以也不知道要怎么做，怎么去引导孩子往更全面的方向而去。如果我们无法充分意识到人生一路走下去，哪些东西重要，而这些重要的东西，如何应该在孩子青少年时期就埋下种子，而不是奢望成年之后再有哪些能力，凭空长不出来。如果我们不改变这个认知，我们就无法回答前面的问题，就无法摆脱眼下越来越卷的教育环境，所谓的焦虑都只是隔靴搔痒，自寻烦恼而已，不会给孩子带来真正的帮助。

之前在孩子教育上不知道该怎么办的时候，就觉得顺其自然吧，孩子会自己成长的，过好自己的生活，做好自己的工作，努力去充盈自己的内心世界，就会给孩子一个很好的榜样。可是我现在觉得这样不足够，如果我们不能把孩子教育从纵向排列变成横向排列，我们就还没有意识到每个人是独一无二的个体，就没有理解到以成绩为导向的教育的最本质的问题，就无法引导孩子往更好的能力方向而已。这样说并不是说我们就一定要放弃国内的教育到国外去，只要父母有这样的认知，在现有的环境中，我们依然可以做很多，我们可以发自内心的鼓励孩子做很多。