周日上午我们陪着女儿一起去听讲座。
听讲座的入场券是学校发放,学生自主选择是否参加。
最初只要看到是学校发放,我们非常配合地去参加。参加的次数多了,就知道办讲座的主要目的,一部分是为了推销培训机构的课程,另一部分是销售学习软件。当然,这次也不例外,是后者。
这次讲座的标题是:高中生这样进入一个一流大学。
标题相当吸引人。但能给我留下点深刻印象的仅限于此:
作为一名高一的家长,很想知道自己的孩子是否已经完全适应高中学习,讲座的老师提到了以下三点:
1.完全跟上老师步伐。(成绩是可以验证是否跟得上老师的节奏)
2.适应各科老师讲课风格。(不在私底下评论老师)
3.课余时间自主学习,把课程往前推进。
女儿这三点都做得有所欠缺。
估计她自己也能感觉到问题所在,所以她在思维导图上,写的“尽快”。
女儿做的思维导图一般来说,我们听讲座之前,会征求女儿的意见,如果她想参加,我们一起陪她去。
作为家长,我当然不指望一场讲座,就能让女儿的学习突飞猛进,但至少我们想让她知道她学习中出现了什么问题,该如何解决。
如果听完讲座,女儿有一点点收获,那对于我们来说也是件很欣慰的事。
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