听公益讲座

今日，开始随着课改中国行公益研修活动开启“新课标”的学习，今晚嘉宾是上海师范大学吴忠豪教授，他讲座的主题是《语文学习任务群解读与实施建议》。

一边听讲座一边截图，会后又对照截图摘记了要点，我对自己的学习态度满意，但对自己的学习力，理解力，感悟力不满意，总有一种无知带来的危机感！

新课标自颁布以来，没有第一时间系统学习，借着这次任务，迫使自己学习新课标。

今晚吴教授讲了“什么是学习任务群”，抛开笔记，还不能准确说出，再看笔记，将吴教授解读摘录出来：学习任务群就是结合学生生活创设真实的学习情境，设计挑战性的任务，以任务驱动方式开展进阶式的语文实践活动，引导学生在运用语言的实践活动中，领会学科知识，获得运用语言文字的能力，提高语文核心素养。

可以这样说，学习任务群，是任务驱动下，在真实的学习情境中开展进阶式语文实践活动，提高学生语文核心素养的过程。

当下，对我而言，确立自己的身份：新课标培训者，任务：解读新课标。在这样的任务驱动下，我需要阅读课标，将新旧课标进行对比，聆听专家讲座……也就是说要大量输入，而这个输入过程就是实践的过程，待学通了，悟透了，选择一个角度，形成讲义课件培训教师。

语文任务群以学生自主学习为前提，是一种动态的语文实践活动。我觉得自己正在运用任务群理念指导自己的行为。