《正面管教》（1--30页笔记）
1.正面管教型，我们一起来制定对双方有利的规则。我们还要共同决定，在遇到问题时，对大家都有益的解决方案。当我必须独自做出决断时，我会坚定而和善，维护你的尊严，给予你尊重。
2.帮助孩子和父母学会有效沟通的一个好方法是，定期开家庭会议。使全家人能有机会在每周一次的家庭会议上用头脑风暴来找出解决问题的办法。让两位相反的家长互相靠拢，互相支持，共同帮助孩子的最好方法。
3.关于惩罚。惩罚短期有效。惩罚通常会立即制止不良行为，但问题在于成年人不了解惩罚的长期效果，孩子会反叛，或以严重的丧失自我为代价而屈从，如果你查看一下对惩罚所导致的长期效果的研究。你会发现，惩罚给孩子的暴力，偷偷摸摸，不自尊自爱，以及其他的负面技能。
4.大人应该教会孩子，把犯错误当成学习的大好时机，通过允许孩子经历失败，他们就能够在问题出现时，学会怎样自己去解决，让孩子学会适应将使他们受益无穷，这样才能使他们知道如何对待人生中的跌宕起伏。
5.大人可以通过“赢得”孩子而不是“赢了”孩子来创造一种积极的学习环境。
赢得合作的四个步骤：
①表达出对孩子感受的理解，一定要向孩子核实，你的理解是对的。
②表达出，对孩子的同情，而不是宽恕，你如果告诉孩子，你也曾有过类似的感受或行为，效果会更好。
③告诉孩子你的感受，如果你真诚而友善的进行了前面两个步骤，孩子此时就会愿意听你说了。
④让孩子关注于解决问题，问孩子，对于避免将来再出现这类问题，有什么想法？如果孩子没有想法，你可以提出一些建议，直到你们达成共识。注意，问孩子该怎么做，要比告诉孩子怎么做，更能引起孩子的注意。
一、人教版四年级上册《那片绿绿的爬山虎》教学目标：
1.通过品味词语，赏景悟情，体会含义，深刻词句，感悟叶圣陶先生为文为人平易真诚、关心下一代的美好品质，也领悟作者的感恩之心；正确、流利、有感情的朗读课文。（目标一的制定，牢牢把握了散文“类”的特点。）
2.直观感受作者融情于景、前后呼应的写作方法。（目标二则紧紧抓住文本“篇”的特点。）
3.在领悟情感的过程中，相机进行表达训练。
二、《夸父追日》是人教版三年级的一篇略读课文，其教学目标有：
1.运用讲故事的方式，把握课文主要内容，直观感受民间故事的神奇，积累语言。
2.讲好《夸父追日》，并进一步掌握讲故事的方法。
三、学习寓言故事揠苗助长。老师没有直接将寓意灌输给孩子，当孩子会用揠苗助长开导年轻妈妈，并指出其做法是揠苗助长式，寓意其实已经默会于心。
儿童的生活方式是什么？一言蔽之就是游戏，以游戏的方式。来包装教学，让功利目的藏在充满娱乐色彩的活动背后，变消极为积极。
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