今天我在群里和小伙伴互动，说出了自己怕学生成绩差，以及怕学生特别乱的真实想法，感触很深，被小伙伴的一个一个的问出原因，我觉得把自己整个的问题看的更清楚些了！
我是为什么怕学生成绩差呢？因为会被学校检讨批评。还有工作也没有了。我是代课的老师，我的压力要更大，我的班级人数比较的多，我要怎么管理呢？是不是每个学生都会需要我去辅导呢？我该怎么调整自己教学的方法，以及还是要用厉害的方法去管理他们吗？我怕学生乱，他们为什么会乱，自己自己怕什么呢？
原来，都是自己的一些碎碎念。学生上课上的比较的累了，我可以改变自己上课的方式吗？我觉得可以30分钟讲完，10分钟的练习啊！时间更紧凑一些啊！我怕学生记不住，就去吵学生，结果越吵孩子越笨，越是抗拒学习。那我的担忧会得到改善吗？我要相信孩子，他们也是想变得优秀的！他们也是想得到改善的！所以，不要在自己匮乏的感觉原点上去吵孩子，否则我无法和他们好的那一面去共振的！我应该用耐心和爱去和他们相互的交流，耐心的辅导。我班的孩子是笨一些，但他们不是不想学好，没有一个学生愿意成为一个成绩差的孩子，所以，我要相信孩子，相信自己，让自己耐心去引导他们。
调和自己的能量，调整自己的方法。不要在匮乏的感觉源点去做事。我怕，就是会让自己的局面僵持，而无法得到改善。顺从孩子的身心发展规律，不要把孩子变成学习的机器。他们是孩子，有他们的天性，让他们在学习完成后去适当的放松。适当去说话交流一下都没什么事。我上课也不要一直去讲，适当的把知识讲清楚，留给孩子一定练习的时间。30分钟讲，10分钟。写写，换换脑子。10分钟留给孩子可以写完的作业就好！适当的练习。课下，给孩子一定的空间去交流，就是孩子太过压抑了，他们才会特别的疯狂，想要释放。所以，让孩子去玩，去放松自己。要相信孩子听的懂道理。给他们讲不遵守纪律的危害，并做一定的处罚。就好。多给孩子激励和鼓励，让他们多做好的行为。并且良性循环。
我给自己找出了班里45个需要耐心辅导的学生，我有针对性的来进行辅导。相信经过自己不懈的努力和调和能量，我一定可以在学生的成绩和各方面的表现上有所改善的！另外自己在孩子们面前，语言可以更儿童化一些，更容易和孩子引起共鸣，吸引他们的注意，我的语言也需要简单精炼还有通俗易懂！说话的语速放慢，不要着急。孩子会听的明白的！
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