08116 邹公子

老实说，我第一次知道给小孩讲个故事还要经过培训，还要考试上岗。

心里一万句MMP不知道当不当讲。

不就是，讲个故事么？

对啊，不就是，讲个故事么？

可是讲故事真的不是一件那么简单的事情呢。小孩子可是这世上最难搞的生物，不光不听你指挥，还会捣乱你精心布置的局面——不过，你为什么想让小孩子听你的指挥？

还不是心理原因作祟，听着社会上什么“读了绘本小孩变聪明”之类从而产生了借助绘本达到“望子成龙、望女成凤”。

孩子们对于世界的感官是开放的，阅读如是。

绘本对幼儿没有任何“用途”，不是拿来学习东西的，而是用来感受快乐的。

对于所有孩子来说，绘本不是用来读的书，它是请别人读，而他们用耳朵接受语言的书。

亲人的声音来阅读，才能在孩子的心里种下幸福快乐的种子。

中国升学压力大，父母都觉得不能让孩子输在起跑线上。

听到大家都说看绘本好，于是就也给孩子看。然后就出现了各种问题，说孩子不喜欢看书，坐不住，没耐心，记不住……可是这世上哪儿有那么多“有用”的事？亲子阅读是为了让孩子从阅读中获得快乐，丰富情感的体验，并不带有其他任何功利的目的。

开心地读，放松地读，愉悦地读，才是最快乐的，孩子才最喜欢。

我不是100分小孩

在孩子小的时候，父母总会以一种很严苛的标准来要求他们。也不是严苛，更重要的是担心孩子的未来。

父母总是会说：你还不够好，你还不够优秀。

考了前10名他们问第一名是谁；

考了99分他们只关注丢掉的1分在哪里；

当了学习委员他们质疑为什么没做上班长；

文科年级排名前十名质问为什么理科成绩那么差；

……

你孩子他妈的是天才么？

他们很少给予夸赞，也很少给予正面评价。

亲戚朋友问及孩子的情况，也从来就是：还行吧，凑合，就那样。

所以这种小孩成长起来，往往会有这样的想法：他们总是以别人的评判标准来看待自己，所有的努力都是试图去满足别人的期待。

别人对TA的赞同或者否定都会对TA情绪造成很大的影响。

什么才是优秀的小孩？

其实没有人可以定义到底什么才是优秀什么才是成功。

只是社会的预期绑架说：你要让自己更优秀！

你问“到底什么是优秀呢”？他们又会告诉你：听话、开朗、大方、懂事、活泼、钢琴多少级、英语流利、跳芭蕾……

诚然，如果做到了以上的所有甚至一部分，其实这孩子已经算得上“优秀“了。但我们更应该考虑的是，这样的”优秀“是孩子真正的追求，还是你制造给孩子的追求。

就像你当年读书：

你选择金融、咨询，是真的喜欢，还是因为虚荣？

你学商、学医、学法，是因为兴趣，还是别人的期望？

你看书、健身、学乐器，是出于爱好，还是为了让他人觉得你厉害？

当一个人甘于服从“别人”给你设计好的框架去努力时，TA可能会成为一个优秀的“个体”，但却并不会真正懂得如何思考的“人”。因为TA没有“内视“自己，思考自己真正的追求，而是掉入”追求别人眼里的优秀“这个陷阱。

其实我看来，想让孩子变得优秀并没有错，这也应该是我们每一个人的追求。

但是幸福的种子应该是埋在肥沃的土壤里，生长成自己想成为的样子。而不是刚刚发芽就被拔高，刚发新枝就被修剪。

家庭教育是孩子成长的黑土地，只提供养料，不提供天花板和墙壁。

如果我有孩子，我对TA唯一的要求，就是做一个善良快乐的人。