看到有人在朋友圈推荐《嗝嗝老师》，在APP一查，发现又是一部印度片，便毫不犹豫地在几部九分电影中选了它。
影片开头是奈娜坐在走廊的板凳上等待着什么，她的身边是快乐地打闹玩耍的小孩。当奈娜把球递给小孩、发出哇哇怪声时，我还以为这是她特别的打招呼方式。然而下一幕，工作人员通知奈娜到房间面试，奈娜明显紧张起来，头部不可控制地抽动了几下，并又一次发出哇哇的声音，原来这是电影概述里提到的病——妥瑞氏综合症。奈娜的简历优秀，但她的怪状让面试官们面面相觑，妥瑞氏综合征成为整个面试的唯一话题，这是一场让人心酸的面试。
奈娜身患怪病而不自弃，五年里一直坚持追求她的教师梦。她立志要成为教师的原因很简单：回忆里的校长乍看一脸严肃，像要批评在观看演出时不断发出怪声的小奈娜，事实上他给了小奈娜一个机会，让同学们了解到她天生的不幸、日常遇到的歧视以及她希望获得平等对待的愿望。小奈娜不需要任何帮助，她只需要其他人的不歧视。对于怪病患者来说，接受患病的事实没有那么难，更难的是要不断接受别人的奇异目光乃至恶意嘲笑模仿。正是由于奈娜自身的不幸与幸运，她在走下舞台的那一刻起，拥有了一个梦想：在力所能及的范围内，让每一个人拥有接受教育的机会，让受教育者学会平等对待身边的人。
奈娜走上三尺讲台的机遇是她面试了五次的学校的F班又一次赶跑了班主任，而校方一时没找到合适的人选。从被学生捉弄到被学生信任，后进生奋起直追、从后赶上让人刮目相看的情节并不格外出彩，但也能打个良好。奈娜对命运的抗争、带领学生对命运的抗争才是这部影片打动我的主要原因。学生们在餐馆面向“北极星”举起手寻找人生方向的一幕，有点好笑又十分的催泪。
大多数人不管境遇如何，最起码身心健康、不为疾病所累。病患者尚能自强不息，健康的人们还有什么理由去埋怨命运的不公？健康者在庆幸拥有强健体魄的同时，还需尊重病患者，若有余力为病患者伸出援手就最好不过了。
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