课题
一天学习内容介绍
活动一：分组讨论：提供给教师的培训资源／课程中存在最突出的问题
分组讨论
小组讨论小组讨论问题汇总
小组讨论问题
集中出现的问题有：
1．培训课程：安排缺乏系统性，主题不鲜明，大多是拼盘式，导致每次培训碎片化，不能做到一训一得。
2．培训形式：大多用讲授式，而没有丰富培训形式。
3．培训评价：每次培训结束，没有对教师的追踪评价，没有利用评价更好地促进评价。
二、作为培训者，在教师培训资源方面或课程开发方面存在什么困难
1．培训主题的选择与受训者的实际需求如何适配？
环节一：示证新知
教师培训课程画像：教师培训课程长什么样？关键要素齐全（主题名称+学习对象+课时学分+内容+活动+评价）要素之间具有内在一致性，符合参训教师学习需求与特点。
举例：
课程培训类型
比较分析
华师大组织，老师上课都是工具，都是促发学习的手段，主要的就是你们的学习。以学为中心的课程。
环节二：五步玩转教师培训课程设计
1.确定主题
选题角度
课题比较
选题四问
举例四问选题
举例四问选题
诊断选题
起名字方法
2.确定目标
改错小练习
目标出现的误区
3.内容
内容组织模式：PTCP工具
学习环节
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