漯河焦点一期樊蕾 2020.10.4
上次在B班上课的时候，为了鼓励完成作业好的学生，我用一张纸做了一个光荣榜，说是把练习册上的题做完的同学可以把自己的名字写在光荣榜上。
今天下午，又到B班上课。我站在教室外等着上课铃响，一个男生走近我，小声说：老师，我也想上光荣榜。我说：可以啊，你做完题了吗？他说：做完了。我说：那我做一个光荣榜，第一个写上你的名字。
我拿出一张白纸，用红粉笔写上‘‘光荣榜’’三个字，拿给那个男孩子，他高兴地把自己的名字写在上面。
上课了，我安排了今天复习的内容，孩子们开始读书，我拿着‘‘光荣榜’’一个组一个组的让孩子们往光荣榜上写名字。只要是完成练习册的，让我检查一下，就可以上光荣榜了。一本本练习册拿到我面前，光荣榜上的名字越来越多。
光荣榜
有的孩子还没写完，问问明天还能不能上光荣榜，我说：可以！只要完成任务，光荣榜等着你。
一个由于调皮被安排单独坐在一个课桌上的孩子让我看看他的练习册，不好意思地说：我的练习册空的有点多。我说：你有信心写完吗？他说有。我说：那就在光荣榜上给你留个位置，加油！他高兴地说：好，我把字写好点。
无论是什么样的孩子，只要还有想上光荣榜的想法，就是追求进步的，就有学好的可能。
坚持用激励代替惩罚，用表扬代替批评。
相信赞美的力量，相信榜样的力量，相信相信的力量！
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