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误区：轻视、低估和否定孩子的感受
午饭过后オ一个小时，孩子就说:“我饿了。”
妈妈轻描淡写地回答:“你怎么可能会饿!我一个小时前才给你吃过。”这是轻视孩子感受的一个典型例子。
轻视是一种最简单、最下意识的反应，每个人都有可能会这样做，但这并不意味着它是正确的或者有益于孩子健康的行为。
试想一下，如果一个成年人对你说出同样的话，你会作何感想。
如果妈妈和爸爸刚刚外出吃饭回来，一个小时之后，爸爸对妈妈说“我饿了”，难道妈妈也会同样不以为然地说:“得了吧!你怎么可能会饿!”她更有可能会这样说:“是晚饭时没吃饱吗?是不是你今天健身的时候太卖力了?”
妈妈极有可能会采用沟通的方式来查找缘由，而不是直接拒绝爸爸的要求。
情感引导就是一个了解的过程，以避免像上述案例那样随便忽略或者否定孩子的说法和感受。
有时候，家长们会把自己的感受和观点陵驾于孩子之上。妈妈自己刚吃过，自然不饿，因此就推论孩子也不可能会饿，所以才会回答说:“你怎么可能会饿!”
而不是说一些关心孩子的话，例如:“你又饿了吗?真的吗?是你的肚子咕咕叫了吗?
不要贸然轻视或者低估孩子的感受，你首先要考虑的是“我的孩子在想什么”。
1. 了解并尊重孩子。每个孩子都有自已的个性和牌气。
2.了解孩子的发育阶段，以避免设定不切实际或者不得当的目标。密切注意孩子想要表达的任何情感，并把孩子最难管教的时刻看作了解他们的良好机会。
3. 对孩子的各种情感都要表现出同情和支持。
4. 通过和孩子共同分担责任来建立一种“分享权力”的平等关系，但同时也要设定界限。
5. 调动孩子的内在能动性，而不是依靠外部奖励来纠正行为。
6. 通过聆听孩子的心声并加以复述来丰富孩子的情感词汇量。
7. 提前让孩子知道应该怎样做，可以让他们更合作。
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