近期参加了一个情商教育机构的试听课程，主要针对孩子存在的自信心、社会交往、独立性、情绪管理、抗挫折能力、问题解决能力、同理心、自律、责任心这九大情商问题进行讲解及测评。
我儿子在情绪管理及自律方面做的不太好，比如他的小情绪偏多，总是动不动就说我不开心，或是有时遇到不想做的事情就会猛然爆发情绪，再就是上课时爱说话、小动作多、有点坐不住。按情商机构老师的说法，这就是情商方面出了问题。
课程没有让家长参加，据说是小朋友们做游戏，在游戏中发现孩子的情绪点和性格特征。课程结束后，老师和我进行了沟通，说孩子在自信心方面属于中等，在自律方面做的不太好，这一点和我日常观察情况一致。
老师分析存在以下情况会造成孩子自律不强：
一是孩子由老人带，过多的溺爱造成孩子的秩序感缺失；
二是孩子多由保姆带，孩子感受不到爱，在缺爱的环境中长大；
三是刨腹产出生的孩子在秩序感、情绪管理天生不足，所以顺产的妈妈需要注意些；
四是孩子在该爬的月份没有好好爬，缺乏这个阶段的锻炼，也会对情绪方面产生影响。
前两种情况是孩子成长过程中出现了问题，后期通过训练比较容易改变，但后两种原因属于孩子身体本身的问题，只能有所改善，效果不如前两种效果好。
和老师交流了很多，知道了一些与孩子沟通的技巧，给大家分享一下：
一、和颜悦色
父母与孩子说话一定要情绪平稳，不能把自己的情绪带到家里，更不能把孩子当做出气筒，因为孩子情绪自控力差很多时候只是父母情绪的反映。
有时，我因为工作上的事情情绪不好，在家不自觉的就把情绪发泄到了孩子身上，其实事后想想孩子也没有犯什么大错，而是我在不断挑孩子的错误去训斥他，发泄自己的负面情绪。
二、家庭和睦
孩子自控力差、自信心差、缺乏社交能力，很多情况是由于孩子生活在无爱的环境中，父母争吵、冷战、甚至在孩子面前大打出手，看似孩子什么都不懂，顶多会害怕的大哭一场，但是这些都会给孩子今后的成长中带来不可磨灭的影响。
现在儿子动不动就会发脾气，生气时的眼神和表情，老公说和我的一模一样，所以，大人的缺点在潜移默化中就“教坏”了孩子。
三、适当示弱
很多育儿书及早教中心都会建议：不要在孩子面前扮演无所不能的超人形象，要给孩子表现的空间。为了锻炼孩子参与到家务中，我对孩子说：妈妈每天需要做饭、整理、工作，而且工作还很忙，妈妈真的觉得好累啊，你能帮帮妈妈吗？孩子欣然同意，选择了收拾碗筷和叠被子。一天早晨爸爸送他出门上学时，孩子突然说：我还没有收拾碗筷呢。然后跑进餐厅把碗筷放入厨房的水池中，才高高兴兴的出门，其实我当时已经忘记了孩子做家务的事，没想到孩子一直记在心里，那一刻真的很欣慰。
四、正确引导
孩子情绪不好时，不能硬碰硬，而应该耐心、亲和的引导孩子说出问题的原因，并且站在孩子的角度上和他一起猜测造成心情低落的可能原因。记得有次孩子回家情绪很冲，我问他怎么了，他说我不告诉你，我就是很不开心。我和他爸爸抱着他问了很久，才知道他手上受伤了，划掉了一层皮，又问了很久才确定了受伤原因。孩子在回答问题的时候一直强调：我不告诉你们，说了你们也会打我的。我们就一直耐心的承诺一定不会生气的，最后孩子才说是为了放学排队的时候占比较靠前的位置，跑的猛碰到了桌子。这件事给我的感受是我们平时对孩子很严格，以致于这样自己受伤的事情，孩子还觉得我们会批评他。但是我们若再不耐心的和孩子沟通，而不去理睬他，那孩子下次再遇到事情时，是绝对不会告诉我们的。
孩子教育无小事，正是在日常一点一滴的呵护中，在家长正确的一言一行影响下，孩子才一点点健康快乐的成长起来。有时我们的不当言行或许表面上没有激起孩子的即刻情绪反映，但是影响已经真实存在于孩子幼小的内心，所造成的影响早晚一天会以或大或小的反应表现出来。
我们勤恳的工作，认真的生活，很大程度上都是想要给孩子创造一个更好的生活环境，让孩子身处于更高的平台，花大价钱、大力气投资于孩子的教育，但是这种只能给孩子带来更高分数的投资并不能给孩子真正快乐的人生。其实，想要孩子轻松、自信、快乐，更多的是需要作为家长的我们多去和孩子聊天，了解孩子的心理，知道孩子的想法，通过言传身教引导、教育、帮助孩子度过童年、少年，拥有美好的人生。
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