极具创造力的环境设计，
教育体系的完整，
政策规范的完善，
以及人才培养的力度，
都堪称世界公认的典范。
而提起中国的幼儿教育，
我们首先会想到：
频发的食品安全问题，
整体偏低的教师素质，
不断变幻的政策规范，
等一系列让人头疼的问题。
但其实，曾经的日本幼儿教育和我们面临的现状一样。只是在明治时期，他们选择了求识于世界——即全方位引进发达国家的教育模式，这也是日本学前教育与世界全方位接轨的开始。
1876年他们才仿照福禄贝尔的“kindergarten”创建了日本第一所近现代的幼稚园。那一年，华德福教育理论的创始者鲁道夫・斯坦纳15岁，蒙氏教育的创始者玛利娅・蒙特梭利刚刚5岁。
而我们目前面临的各种问题，比如：
如何提高幼儿教育行业的人才素质？
如何树立幼儿教育行业的信誉？
如何提高幼教从业者的待遇和社会地位，解决人才流失的问题？
如何把全世界最好的幼教理论实践在本国落地？
学前教育是否可以盈利？
……
这些都是日本曾经遇到的问题和困境，所以日本学前教育的现状，在一定程度上可以看做是10年、20年后中国学前教育的未来。
因此，我们需要更多放眼国际化视野的园长、老师们，通过交流学习，把最好的幼儿教育理念和方法引进国内。2019中日学前教育交流大会，便是年度最具价值的一场大型学术会议，此次会议的目的就是引进日本最先进的教育模式，让大家实现交流共赢。
本次大会以“交流开放·共促发展”为主题，嘉宾将以分论坛的形式做主题演讲，72小时全天候分享交流。
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