感恩这鲜活美好的一天！感恩今天有这么多成长的机会！
早操的时候，我发现了四个同学没有到操场，到教室一看，她们四个人正在教室里嚷嚷。我很生气，催促她们到操场背书、跑步。她们还没有走到操场，跑操的音乐想起来了。
她们四个中的一个去队伍里跑操了，其余三个都说自己不能跑。我知道她们有的是在偷懒，有的真不能跑。只好让她们三个在操场快走，说是快走，其实她们走的比我慢的多。
感恩我的学生们上午又给我一个成长的机会！
早饭后，两个值日的女生对我说，她们小组的刘XX不扫地。明明知道扫地，喊都喊不住地跟别人一起去食堂吃饭了。还说这个班级不值得她打扫卫生……
说实话，听完她们的诉说，我当时很生气，就让她们把小刘喊出教室。
我带着她走向办公室的过程中，我一直在调节自己的情绪。头脑里盘算着手中要干的活儿。盘算着怎样和他交谈。当我回到办公室的时候，看见桌子上摆着的班主任工作日志，我就知道我最重要的是先把班主任工作日志完成。
但我也不能把她置之不理。我就问她：“ 你为什么不扫地呀？”她说：“ 不想扫。”“为什么？”“没有为什么！”“如果你们组其他同学都不想扫地呢？”“她们不想扫地就别扫。”
我听出来，她是带着情绪的。
我心想，我不能被他带走。于是我就把我的注意力转移到了我手头的工作上。一边干活，一边和我的同事们谈论着。这些活儿应该怎么干的更好。
我想等我把自己的情绪平复下来，再跟她说话。
我一边干活，一边平复自己的情绪。也不时的跟她说上两句，但始终她没有认识到她不扫地是她的错，她就以为她不想干就不干。
凑巧的是，她的妈妈发信息，要过来给她送吃的。问我什么时候合适，我说现在就合适。我想让她家长到学校，我跟她家长反映一下这个情况。
上午两节课我在忙碌中度过了，他就在站在我的旁边看着我忙碌。但始终不不承认自己的错误，也认识不到自己的错误。
后来我该上去上课去了，我就让她回到了教室，她回到教室之后就在桌子上趴了一节课，等她家长来的时候，她还在桌子上趴着。
这次来的是她的爸爸，我把上午发生的这这个事情告诉了他的爸爸，她爸爸一听也很生气，就问她：“ 你说咱是上学还是不上学？你自己选择吧！”她摇了摇头，然后说：“不上了。”
她爸爸让她去收拾东西，她扭头就走了，回来的时候很高兴。
这个小刘早就不想上学了，只是跟她爸爸说不通，这次她爸爸来学校，她能跟她爸爸说不上学，应该是下定了决心的。
她爸爸说现在正好家里有活儿干，让她回去干几天活儿。让她累的从自己嘴里说出上学，再来送她上学。
我知道这是家长最无奈的时候，我也很理解他的心情。希望他能做通小刘的思想工作！
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