“激活旧知”是梅里尔五星教学中很有特色的一个环节。
他指出“只有当学习者的原有相关旧经验被激活，引导学习者依据相关的原有经验并将其作为新知识的基础来回忆、联系、说明或应用知识时，才能够促进学习者的学习。
”所以培训师在讲解每一个重要的知识点时，应先把学员对这个知识点的知识储备或经验调动出来。
梅里尔谈到激活旧知时，提到了三个关键点：
1.回忆原有经验：回忆、说明或展示相关的旧知识。
2.提供新的经验：补充新的经验。
3.明晰知识结构：获得或者回忆组织新知识的结构。
“激活旧知”是梅里尔五星教学中很有特色的一个环节。
他指出“只有当学习者的原有相关旧经验被激活，引导学习者依据相关的原有经验并将其作为新知识的基础来回忆、联系、说明或应用知识时，才能够促进学习者的学习。
”所以培训师在讲解每一个重要的知识点时，应先把学员对这个知识点的知识储备或经验调动出来。
梅里尔谈到激活旧知时，提到了三个关键点：
1.回忆原有经验：回忆、说明或展示相关的旧知识。
2.提供新的经验：补充新的经验。
3.明晰知识结构：获得或者回忆组织新知识的结构。
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聚焦问题 激活旧知 教授新知 应用新知 融汇贯通
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本文标题：何谓“激活旧知”
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/jwaukrtx.html
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