少年的你

“共生关系，指两种生物互利生活在一起，缺失彼此，生活会受到极大影响，甚至死亡。”这是《少年的你，如此美丽》中的开篇文字。有人把这段解作爱情，也是剧中小北和陈念相拥取暖，但我觉得，应是一种原生的关系，是父母和子女间最初相伴时光里的陪伴依存。

少年的你

一则微信里，家长要给孩子退学，高考在即，玩游戏的手机两个，没收了一个，还有一个。家长别家在工地上忙碌，工作不景气，为了养家咬牙坚持，回家又毫无成就，所有的希望都似扔进了无底洞，涟漪不起，连个回声也没。斗智斗勇十几年，已经无可奈何了，只能抱有一丝期待的，希望以此举吓唬一下孩子，让孩子知道父母的付出有条件，容忍有底限。

一句句读完，对方的无助，我的痛惜。什么样的孩子能把父母逼迫到这样的地步，孩子也会痛苦吧，悖弃亲人所愿，选择在另一个游戏世界里找寄托，像一只寄居蟹，以游戏的虚幻世界为壳。

谁之过？

想起几年前，我带的班级里有一个孩子脾气不好，像火柴，一点就着。遂下了决心，要和他的家长言言利弊，会后，尾随到楼下讲，婉言道出原委，谁料家长不等听完，撸起袖子，保证要回家给孩子个教训，无后话，不能再谈了。然而，他毕竟是个好家长愿意为孩子开一次家长会。

多数的父亲喜欢在外交际打拼，母亲照顾孩子生活学习，小学阶段矛盾也许不甚明显，因孩子思维单纯，不曾有多少出格的事为难父母，可到了初高中后，一些个性叛逆的孩子熟悉了母亲的管理方式，早已做好数千个方案应对母亲的管教惩罚，母亲压力大，又没有宣泄的出口，母子关系恶化或者冷漠的屡见不鲜。这时父亲的管教才来了，但往往也是在矛盾激化时作为一个仲裁者出现的，勾起自己辛苦的奋斗史之后得不到孩子感同身受的理解或想像中的感动自责，恨铁不成钢的嘲骂打破了家庭里一直有的管理节奏，终于不欢而散，结出了经年难销的怨怒，隔膜。

也有父母双双异地工作，孩子一个人在学校冲刺，怀揣奋斗梦，彼此无交集。在这样的家庭里，有的孩子懂事的让人心疼，又常因缺少父母的陪伴少了一些自我认同感，他们的内心深处是孤独的，但又无可奈何，他们听过父母说，这一切都是为了他。有的孩子自闭的可怕，他没有软肋让你找，而是准备了一身芒刺，随时直竖起来，层层包裹自己。他不是坚强，而是封闭，他不是高冷，而是自卑…你去帮，他躲着不让，拒绝交流，害怕热络。这样的孩子最可怜。他在最感性的年龄里，不会感性的认识世界，热情的接受阳光关爱，对新鲜无好奇，对回忆不怀念。

大凡成功的孩子，背后会有家长陪伴的身影，那身影未必成双，但必须坚定，乐观，不把私有的痛楚加持在孩子身上，不把积累的恩怨刻在下一代的心里，做孩子有力的肩膀，温熙的阳光。可惜的是，我见到的问题学生的家长，常常是在孩子脆弱懵懂时疏离，当孩子跌跌撞撞建立起一套自己错误的人生观时，又转回头指责孩子的不是，他们忘了，孩子的第一次搭积木，摞在一起有多难，要有他最信赖的人亲身示范和温柔的鼓励。

一颗无声的种子，播进泥土，尚且需要锄草，浇灌，更无需说有血有肉，有情有感，有创造无限可能也有可能毁灭无限的孩子。

其实，《少年》中或是以牙还牙，暴力成性的罗婷，或是恚怒一切向阳生命的魏莱，生命里与她们根系紧紧依存的那片土壤，冷漠荒芜。

少年的你