一、如何使老师对学生的教育产生高度效果（可结合之前所服的章节来回答）。
1.在自然而然的气氛中对学生施加教育影响，是使这种影响产生高度效果的条件之一。如果让学生感到故意为之假，他的自我认识与自我完善的能力就会迟钝起来，从而会引起学生不必要的被动和懒惰心理。
2.培养学生的阅读兴趣与阅读习惯。
3.发展他们的各种兴趣爱好。
4.培养他们的劳动习惯。
二、如何使学生进行自我教育。
教师和学生之间应建立这样一种交往关系：教师针对青少年的理智与心灵所说的每一句话，都能激起他们内在的精神力量，促使他们的头脑和心灵产生内在的活动，从而进行自我认识与自我完善。假如一个人处处感到和知道别人
三、读完本书，你有哪些启发？你把作者的哪些建议用到了你的教学和教学管理中。产生了什么样的效果？
《给教师的建议》一百条，看似薄薄的两百多页的书，实则厚实到我无法想象。通过本次的阅读活动让我对于日常工作中的诸多问题得到了意想不到的答案。无论是于学生的相处模式还是自身的教育教学工作亦或是与同事之间的和谐相处，这本书都给我莫大的帮助。我觉得它不仅有利我工作的有效推进，而且对我教育我的学生，我两个侄女也有了极大的改变。
首先是我的学生，我们班学生因为有几个是留级下来的，所以全班学习情况有些个参差不齐，所有培优辅差给我带来了巨大挑战，通过阅读《给教师的建议》，我对班级学生进行了分类分层以及个别话教育，本次期末考全班就给了我一个大大的惊喜。当除此之外就是我两个侄女了，记得上学期两侄女刚来大方，因为成绩过差所以为了辅导她们的作业，我曾无数次的发火，有时甚至还动手打了他们，我总觉得老一辈的“棍棒下出人才”很是正确，因为就自己目前的状况来看，心里默默数落了几次，之所以自己混得这么差都是小时候父母的放纵与不束缚。所以我极度苛刻的要求两个小家伙这样那样。终于，一月份我去体检时发现自己有多项检查不合格，医生边检查边语重心长的劝诫不能生气，要少生气，保持好心情。终于，在我读了《给教师的建议》后，我开始改变了自己的态度。
教育问题并不是一个简单粗暴的行为就能解决的，我们需要付出更多的信心和耐心，而且对于孩子成绩这一块也不能有过多的要求，而是应顺应孩子成长规律，我们循循善诱，有的放矢的进行有效教育。这学期，我心态有了极大的转变，不在那么易怒、烦躁和发火，我开始引导她们改变学习方法，引导她们开展各类阅读，从而改善她们狭隘的思维方式，慢慢的我们都有了改观。
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