最后一章：突围或改变——教育困境中的思与行

今天共读《教育的勇气》最后一章：突围或改变——教育困境中的思与行

今天我把整本书都读完了，正在思考着如何将行走路上看到的美景（包括美丽的人和美丽的故事），结合在一起说，就看见了丁老师发的感言，她将我们成立“读万卷书，行万里路”这个共读群的始末，进行了细致入微的总结，小到一个点赞，小到如何解答一个小问题，小到和老师的一句对话，小到提交方案的具体分钟，她都一一记录，这样精心、敬业的老师，着实让我佩服，也特别让我敬重。

成立“读万卷书，行万里路”共读群这件事和《坚持做好一件小事背后的信念》里讲述的内容，真的有太多相似的地方，而丁老师就是这个群里的灵魂人物，她把做共读群这件事情当成了一件特别重要的、有意义的事情来做，花费了非常多的时间来帮助我们提高阅读能力和阅读水平，让平时没有建立阅读习惯，不知道如何精读，细读的小辈们，在她的指导下进行学习，而我为能在丁老师的带领下共同阅读一本书，而感到特别的幸运。

丁老师的身上也有很多值得我学习的优秀品质，我想说一说。首先就是丁老师的思考力，当她想要做共读群后，就立刻思考该如何做，思考整个活动的开展方式，前前后后各个方面有可能会出现的状况，每一个细节都不放过；其次就是她的行动力，有了思考并不能把这件事情做起来，最重要的是要付诸行动，她的做法是马上动笔，立刻把心里的想法变成了方案，速度特别快；丁老师身上还有一个特别的需要我学习的——亲和力，以前和丁老师的接触不多，见面打打招呼，寒暄几句，没有特别深入的接触，但是这次行走，我们日夜在一起，吃、住、行、思，她给了我很多的触动，让我也更加喜欢丁老师了。她不会用高高在上的姿态说自己的想法；我在说话的时候，她总是认真倾听，并适时给出一些自己的意见和建议；她会用欣赏的眼光给我们肯定。所以我特别想跟她聊天，说说我的想法，听听她给的建议，也因此受益良多。只要和丁老师聊天，我就感觉特别的舒服，就像一个大姐姐爱着小妹妹一般，所以以后我就叫她丁丁姐了。

现在我们的第一本书共读完了，接下来还有很多很多的书等着我们一起阅读，我希望自己是一直坚持的那一个，能够一直坚守在丁丁姐的身边，在她的带领下共同学习，共同进步。Aza aza fighting !