阅读，拓宽生命的厚度

      在这个时代，几乎人人都在阅读，但却不是人人都会阅读。那么阅读的目的是什么呢？

阅读，拓宽生命的厚度

    在我小时候，阅读俩个字的出现是在语文卷子上，每次考试都肯定会出现的题“阅读理解”。那时候认为的阅读就是读一篇文章，然后做文章后面的题。这就是一种很直接的阅读为了做题；慢慢长大，身边有很多同学在看小说，这也是一种阅读，因为我自身对小说不太感兴趣，所以经常问他们为什么会上课偷偷看，甚至没日没夜的报着那本厚厚的大书在看，他们回答是因为好看啊。主人公×××好帅啊。这应该就是所谓的阅读是为了消遣娱乐；上高中，语文老师经常会留一些作业，让我们去买一些素材书，这样才会积累更多写议论文的论据，这应该就是阅读为了获取信息……阅读的目的还有什么呢？发展阅读理解能力，分享人生经验，提升自身品味。而我现在认为阅读不应该仅仅是为了什么，或是得到什么。而是能够真正认清自己，让自己内心变得宁静单纯。杨绛说过“读书不是为了拿文凭或者发财，而是成为一个有温度懂情趣会思考的人”，你会开始告诉自己：因为有温度，你慧会把温暖传递给周围的人，也会感受到身边的温度；因为懂情趣，你不会让自己的生活只是单调的运转，而是让生活变得像音乐中跳跃的音符；因为会思考，你才不会被周围的景象蒙蔽了双眼，才能明白生命是一个独立而又有价值的个体。

阅读，拓宽生命的厚度

再来谈一谈现如今小学生的阅读。我听过一堂语文的公开课，题目是“语文主题学习”，主要内容呢就是，让学生的阅读不在局限于课文，而是增加学生多阅读，阅好读。有效解决语文的教学弊端，在大量的阅读中积累语感，丰富情感。行成语文素养。我认为这才是真正上语文课的目的，而不是只是为了做题，考好的分数。小学生阅读就是要培养孩子的阅读习惯，让她们爱上阅读，从小就培养书香气的气质，做一个从小就会打开生命的门的小读者。

    对于一个教师来说，最重要的就是要有终身学习的能力，一个人最应该培养的，是一种学习的态度、学习的习惯、学习的能力。人生没有来世，人活一辈子，经历、学习、感悟最重要！读书使人的心灵清静安详，一个人最美的不是相貌，而是心貌。阅读决定你的心貌，心貌决定你的气质。

      读书，是唯一能够让人生持久快乐、终身受益的事情。

  时间会让我们变老，生命变短，但是阅读可以拓宽我们生命的厚度，在时间的长河中变得源远流长。

阅读，拓宽生命的厚度