2019年4月12日，周五。迎着晨光，孩子们早早地来到教室，带着天真、愉悦、幻想和希望，开始了本周的最后一次晨读。我微笑地望着孩子们，孩子们也微笑地望着我。今天咱们要吟诵的是唐代大诗人李白的诗篇——《白田马上闻莺》，孩子们大声地回应着：“胡老师，我们准备好了！”
晨光熹微，读书良辰。
老师先向孩子们介绍李白的生平，再诠释了诗题，孩子们的目光紧随着大屏幕，但与前两次刚参加晨读课有所不同的是，孩子们的好奇变成了内敛，他们认真地倾听着老师的讲解，脸上绽开了笑容，仿若这阳春的太阳，温暖而耀眼。
学习，我们永不止步。
这首诗写的是初夏风景，文字通俗易懂，而构思上却独具匠心。诗人选取了黄莺、桑树、蚕三个日常生活中常见的意象，又把三者巧妙串连在一起，上承下启，前呼后应，构成一个严谨有序的艺术整体。就在这幅通俗、浅显的乡土风情画中，诗人寄托了他浪迹江湖、一事无成的悲哀。
认真而专注的眼神
所谓“我行不记日，误作阳春时”、“蚕老客未归”，言下之意是阳春已过，初夏来临，而自己大业未就，虚掷光阴，空度岁月。正是桑间黄莺的啼鸣惊醒了诗人，时临收获的季节，应当珍惜年华，不能再作无目的漫游了。但是，驱马向前，扪心自问，前途是如此渺茫，令诗人倍感悲凉，尾联收笔联系深层的现实，而表达的情感正是一种怀才不遇、报国无门的思想情绪，其中也含有羁旅的愁苦以及对家乡的思念之情。
探寻诗歌意境之美
老师讲解完了，孩子们仍意犹未尽，纷纷表达自己对这首诗歌的理解，我说：“孩子们，接下来，咱们就把你理解的、看到的、想到的意境通通画出来，好不好？”“好！”看着一张张自信而傲娇仰起的小脸，我知道，晨读，带给孩子们不仅仅是知识，更带来了满心的欢喜和希望呵！
我们的成果展示
学无止境，争游而上。
孩子们眼中的《白田马上闻莺》
诗配画作品
诗配画作品
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